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　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)一：早教到底該多早，至少要等到孩子出生吧！

　　專(zhuān)家釋疑：錯(cuò)。我們提倡的“0歲教育”就應(yīng)該在孩子還沒(méi)出生的0歲時(shí)就開(kāi)始的，別以為胎兒什么都不知道，他在媽媽肚子里也有感觀，情緒，國(guó)外還專(zhuān)門(mén)有一項(xiàng)研究叫胎兒心理學(xué)，想想這多么奇妙，這段時(shí)間的早教，是孩子與父母最早的交流，可以培養(yǎng)人之初的情緒、情感。

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)二：先讓孩子先認(rèn)物，再識(shí)字，因?yàn)檎J(rèn)物肯定比認(rèn)字容易

　　專(zhuān)家釋疑：錯(cuò)。無(wú)數(shù)次試驗(yàn)得出的結(jié)論恐怕要讓很多人吃驚，孩子認(rèn)字其實(shí)比認(rèn)物快，而且越難的字越容易認(rèn)！他和成年人恰恰相反，他靠的是形象記憶，形狀越復(fù)雜，越好記憶，這點(diǎn)字體比物體更有記憶優(yōu)勢(shì)。不信你試試看，讓他先認(rèn)字再認(rèn)物，到兩歲時(shí)他能輕松認(rèn)3000個(gè)漢字了，不要詫異，他不是天才，而是一個(gè)普通孩子的正常規(guī)律。

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)三：學(xué)說(shuō)話、走路是人的本性，到了一定年齡自己就會(huì)了。

　　專(zhuān)家釋疑：不一定。一般來(lái)說(shuō)大多數(shù)孩子都能自己學(xué)會(huì)，但是有年齡限制的，該這個(gè)階段會(huì)的沒(méi)有會(huì)，就會(huì)影響到他下一階段的潛能開(kāi)發(fā)。如果你的孩子一歲兩個(gè)月還不會(huì)自己走路，叫“步遲”，一歲半前還不會(huì)說(shuō)完整句子，叫“語(yǔ)遲”。

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)四：給孩子說(shuō)話用疊字，如“吃飯飯”，“喝水水”，孩子更容易理解。

　　專(zhuān)家釋疑：錯(cuò)。其實(shí)世界上本沒(méi)有兒童語(yǔ)言，是很多家長(zhǎng)在給孩子交流時(shí)低估了他們的理解能力，反而不利于孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)。該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，無(wú)論是說(shuō)高科技的計(jì)算機(jī)，還是說(shuō)路邊的一朵直觀的小花，對(duì)于孩子的認(rèn)知難度其實(shí)是一致的。

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)五：有時(shí)候會(huì)擔(dān)心孩子歲數(shù)太小，早教過(guò)度會(huì)適得其反。

　　專(zhuān)家釋疑：錯(cuò)。孩子的潛能是無(wú)限的，永遠(yuǎn)不要擔(dān)心開(kāi)發(fā)過(guò)度，適得其反的原因是方法不對(duì)，想想即便是要求大人學(xué)不喜歡的東西，都會(huì)有抵觸情緒，更何況孩子，所以要多費(fèi)點(diǎn)腦筋，把學(xué)習(xí)變?yōu)橛螒颍屗_(kāi)心。

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