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　　為什么會開花？為什么會下雪？人為什么穿衣服？孩子的問題其實(shí)也是我們達(dá)人窮其一生想要尋求答案的東西。毫無疑問，這些有無數(shù)問題的孩子就是將來的愛因斯坦、愛迪生、盧梭或者康德。即使沒能成為名人，他們也可以把生活安排的多姿多彩，充滿活力。

　　我的大女兒一歲半的時候，有一次我們一起到附近超市買吃的。在回家的路上，孩子忽然蹲下來說：“哎呀，真好看。”她用手指挑起來竟然是一條蠕動的蚯蚓。要是結(jié)婚以前我早就嚇得大叫著跑開了，但一想到要尊重孩子的好奇心，我只能硬生生地忍住了。

　　我二女兒快到兩周歲的時候，有一次在小區(qū)散步，孩子趴在地上就開始擦人行道上圓形花紋的磚塊。保姆說：“別趴著，地上臟。”但孩子根本不理會，說：“不臟，這是圓形。”擦了老半天后才起來。

　　三女兒也不例外，在她還沒滿一周歲的時候，有一天我們吃午飯，飯桌上擺著紅紅的辣椒醬，她很想用手指蘸著吃，我忙把辣椒醬挪到一邊，告訴她：“不行，這是辣的。”就這樣，我制止了她三次，覺得這會她肯定死心了，沒想到我一轉(zhuǎn)身，她真的就馬上用手指蘸著吃了一口。

　　我只好趕緊給她喝水，問她辣不辣。孩子辣的連眼淚都流出來了，但就是不哭，好像要對自己的行為負(fù)責(zé)人似的就是不哭。

　　像我家的三個孩子一樣，這世上所有的孩子都充滿了好奇心。因?yàn)橛泻闷嫘模麄儾艜央u蛋打碎，才會把爸爸的抽屜翻得底朝天，才會用手捉毛毛蟲和死鳥。孩子不像大人那樣看見狗要避開，看見老鼠要尖叫，看見蜘蛛會起雞皮疙瘩。他們沒有任何偏見，只是充滿了純粹的好奇心。

　　因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)，孩子就有許多疑問。“這是什么？”“什么叫實(shí)驗(yàn)？”“空氣是什么？”“為什么下雪？”等問題不絕于耳。

　　回答孩子的這些問題，最終可能會想到人類的溯源，也可能會聯(lián)想起各個宗教的理念。毫無疑問，這些有無數(shù)問題的孩子就是將來的愛因斯坦、愛迪生、盧梭或者康德。即使沒能成為名人，他們也可以把生活安排的多姿多彩，充滿活力。

　　曾有人問過美以美教派創(chuàng)始人韋斯利的母親，把好幾個子女都培養(yǎng)的那么優(yōu)秀的秘訣是什么？這位母親說，多虧了自己每天都能認(rèn)真回答孩子提出的數(shù)十個一模一樣的問題。

　　對孩子的提問，父母應(yīng)該直接、簡單地回答。即使有時候無法恰當(dāng)?shù)鼗卮穑膊灰滢o，或者講些毫不相干的事情，應(yīng)該坦率地告訴孩子你自己也不懂，但是你可以和孩子一起在百科全書上尋找答案，讓孩子明白可以在書中學(xué)習(xí)知識和道理。

　　“誰會知道這些啊”“以后告訴你吧”“上學(xué)以后再問老師吧”“你怎么什么都問啊”，諸如此類的回避方式，把責(zé)任轉(zhuǎn)給他人的方式，會使孩子的好奇心找不到出路。為什么會開花？為什么會下雪？人為什么穿衣服？孩子的問題其實(shí)也是我們達(dá)人窮其一生想要尋求答案的東西。

　　好奇心是學(xué)習(xí)的根源，有好奇心必然會有問題。好奇心強(qiáng)并提出很多問題的孩子將來必有成就，對人類社會也會有所貢獻(xiàn)。

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