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潛能開發(fā)

學分類是幼兒智力發(fā)展前提

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 10-22

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  孩子學會按類別分配物品,對其思維能力的發(fā)展有著極為重要的作用。家長可以結合小游戲,鍛煉孩子的分類能力。

  區(qū)分類別原則對發(fā)展孩子思維很重要,現(xiàn)代認知心理學認為:分類的能力是衡量智力的一個要標志。孩子掌握分類對于他們以后學會推理、辯論以形成數(shù)概念具有非常重要的作用。

  因此,為了培養(yǎng)孩子思維能力,首先應該讓他們學會正確分類,而教他們分類的最佳手段就是游戲:

  讓孩子學會配對。把一只香蕉與另一只香蕉放在一起,把一只桔子與另一只桔子放在一起,洋娃娃配洋娃娃,這些都屬配對。父母可以為孩子找到許多配對的材料。

  讓孩子學會分組。你可以準備一些不同大小、不同顏色的球,如有大的紅球、大的黃球,又有小的紅球、小的黃球,把它們混在一起,讓孩子分組。通常,孩子在分組時往往標準不統(tǒng)一,有時按顏色分,不一會兒又按大小分,結果往往是混亂的。這時,你可教給他們,怎樣按一個統(tǒng)一的標準進行分類。在只按顏色的分類中,大小紅球為一類,大小黃球為另一類;而在以大小為標準的分類中,大的紅球與黃球為一類,小的紅球與黃球為另一類。通過這些練習,孩子能學會“一樣”與“不一樣”、“相同”與“不相同”、“像”與“不像”等關系。

  當孩子學會這種簡單的分類后,就可以逐漸提高游戲的難度,如加入大的白球和小的白球,增加對象的數(shù)量;也可以要他們按大小、顏色兩個標準同時分類,甚至還可以準備不同形狀、不同大小、不同顏色的紙板讓孩子進行更復雜的分類游戲。

  分類練習可以采用多種形式進行,訓練孩子在分類中采用一個連貫的方式進行游戲。在分類中,你可以鼓勵孩子大聲講出自己的分類標準,使他們意識到什么樣的分類才是合理的。

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