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　　1.啟發(fā)引導(dǎo)式

　　這種方法主要針對年齡較小或語言能力較弱的寶寶，在還沒有能力掌控復(fù)雜故事情節(jié)的時(shí)候，以媽媽編講故事為主，循循善誘，適當(dāng)向?qū)殞毺釂枴Ｈ绻麑殞氂衅嫠济钕耄瑧?yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)哦，同時(shí)盡可能尊重他的設(shè)想。

　　2.續(xù)編式

　　給寶寶講故事講究技巧，如講到高潮部分戛然而止，常常會激起他強(qiáng)烈的求知欲。此時(shí)，不妨鼓勵(lì)寶寶來設(shè)想結(jié)局。如果他不能說出故事的“結(jié)尾”，你不妨給他做個(gè)示范，隨意編一個(gè)結(jié)局，再啟發(fā)寶寶設(shè)想其他的可能。

　　3.看圖(物)式

　　“圖”可以是兒童類的畫報(bào)，也可以是廣告單；“物”是寶寶的玩具、家里的用品等。這些圖和物都是寶寶日常研究的對象，媽媽要善于鼓勵(lì)寶寶為他的“研究成果”發(fā)表演說。如看到森林的圖片，引導(dǎo)寶寶編一個(gè)關(guān)于“森林王國”的故事，鼓勵(lì)他進(jìn)一步想象森林里都會有哪些好聽的故事？

　　4.仿編、創(chuàng)編式

　　媽媽和寶寶看完一本書后，不妨讓寶寶仿照故事的語言和內(nèi)容進(jìn)行仿編，或者讓他根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，或看圖書的經(jīng)驗(yàn)，直接創(chuàng)編故事。

　　TIPS：

　　1.請把和寶寶一起編故事當(dāng)作有趣的游戲吧。編故事能提升寶寶語言表達(dá)的興趣、能力，訓(xùn)練發(fā)散性思維，這不是硬性任務(wù)，沒有考評指標(biāo)，只是輕松可行的游戲。

　　2.不要對寶寶要求太高。動輒就說“這不對”、“那是不可能的”，寶寶的想象力很快就會被你無情扼殺。

　　3.當(dāng)好故事的記錄者。當(dāng)寶寶說了妙趣橫生的話語、編了富有創(chuàng)意的故事，你都要及時(shí)地記錄下來，適當(dāng)時(shí)候給寶寶做回顧，讓他吃驚于自己當(dāng)時(shí)的創(chuàng)造力，為以后“創(chuàng)作”提升自信。

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