閱讀 :327

　　頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行游戲，給他們快樂自由富于想象的空間，使寶寶在輕松中開發(fā)了右腦的潛力，訓練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發(fā)揮，那么，我們的寶寶就是21世紀智慧潛能開發(fā)的佼佼者。

　　一個發(fā)育正常的孩子存在著無限的潛能，在孩子出生的兩年之內，一定要開發(fā)靈感、直覺、創(chuàng)造性、感性等右腦的能力。左腦又稱“自身腦”、“理性腦”，主要進行以語言和計算為主的抽象思維，有極強的數(shù)學概念和邏輯分析能力，善于把復雜的事情條理化。右腦又稱“祖先腦”、“直觀腦”、“映像腦”，主要進行形象思維，是想像力、創(chuàng)造力的原動力。

　　首先是右腦映象的認識力，又稱類型識別能力。新生兒即能認識母親的臉，而他的記憶大部分是以映象作為概念被識別出來的。這種概念就是在瞬間能捕捉到的東西，也稱為類型識別能力。在半睡眠時給他講故事，就是運用他的映象記憶力。

　　其次是圖形的認識力，即形象認識能力。與說話時，指著對應的物品，則的右腦就會反映出這個物品的形象來。日常生活中養(yǎng)成用圖形記事的習慣，就能刺激右腦，使其逐步活化。

　　再次是空間識別能力。從小讓寶寶拍吊球，開始拍不到，練習了幾個月后就能夠抓住球了。還可以讓孩子在自己家里黑暗中來回走，直到能行走自如，提高空間識別能力。

　　最后是繪畫感覺能力。有人說，中國的自然風景是右腦型的，要活化右腦首先應該經(jīng)常帶孩子欣賞美的工藝品、建筑、塑像、郵票以及自然風景等。培養(yǎng)孩子畫畫的興趣，對右腦的刺激更為明顯。

　　頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行游戲，給他們快樂自由富于想象的空間，使寶寶在輕松中開發(fā)了右腦的潛力，訓練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發(fā)揮，那么，我們的寶寶就是21世紀智慧潛能開發(fā)的佼佼者。

下一篇:最易傷害寶寶智力的三個失誤 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:幼兒早教三大法寶 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】