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所有的父母都夢想著能夠養育出天才兒童,樂意花錢為孩子買補腦的營養品,為孩子請家教老師,但父母常常忽略了父母自己的作用。其實,“天才兒童”都有著良好的學習習慣,他們的成功主要歸功于自幼養成的好習慣。顯然靠藥物補腦是可笑的,把寶押在家教老師身上也并不可靠。孩子的學習習慣受父母影響最大,特別是母親。
“你又不懂,憑什么說我。”如果家里有孩子學畫,這肯定是父母聽得最多的一句話了。
這是孩子回應父母嘮叨時常說的一句話,也是一面擋箭牌。可憐的父母很無奈,誰叫自己是外行呢。
現實中,所有的父母都夢想著能夠養育出天才兒童,樂意花錢為孩子買補腦的營養品,為孩子請家教老師,但父母常常忽略了父母自己的作用。其實,“天才兒童”都有著良好的學習習慣,他們的成功主要歸功于自幼養成的好習慣。顯然靠藥物補腦是可笑的,把寶押在家教老師身上也并不可靠。孩子的學習習慣受父母影響最大,特別是母親。
初生兒大腦一片空白,母親的習慣和思維最容易影響到他們。如果想讓孩子成為品格優秀的人,母親的言行盡可能要做得完美。因為模仿是孩子的天性。
藝術學習也一樣,如果母親陪孩子涂鴉,經常和他一起欣賞美術作品,他便可能由此喜歡上藝術。所以,應該由母親給孩子上第一課而不是家教老師。
家長可能會認為,自己不懂畫畫,無法教自己的孩子。雖然大多數的父母都不是畫家,甚至對藝術一竅不通。但不懂可以學,孩子學畫,父母先學,學會了和孩子一起畫,是最好的辦法。
為了自己和后代的幸福,達•芬奇曾提倡:“教育孩子,首先從改造孩子的母親開始?!边@句話無疑是正確的。
在我所熟悉的朋友當中,有一位學生的家長在子女的教育方面做得非常出色。她是位醫生,對繪畫并不熟悉,當發現自己女兒喜歡畫畫時,便找了許多繪畫方面的書籍認真閱讀,主動找老師請教有關美術方面的知識,她堅信由母親帶女兒入門比任何老師都強。
開始時,我給她開列出一串長長的書目,有美術欣賞方面的,也有文學欣賞方面的圖書,甚至有的是繪畫技巧類的圖書。其中《溫迪嬤嬤講述繪畫的故事》,和10本一套的《英國皇家美術學院繪畫技法叢書》,必須先讀。因為這兩套書對繪畫的本質做了詳盡的介紹,是繪畫普及類圖書,通俗易懂,在我國的書店很容易買到,有這兩套書打底,再看別的書就容易了。
這位家長讀完了這兩套書后,很有感觸地對我說,想不到繪畫的內涵這么豐富,也想不到藝術這么美,這么有趣,原以為繪畫只是一門手藝。接著她又閱讀了這是一位廚師爸爸的作品,他陪孩子畫畫時學會了畫畫。他的菜燒得好,畫也畫得很好。這位爸爸隨飯店到過許多國家,無論到哪,無論有多忙,都忘不了畫畫,畫畫成了他生活的一部分。
英文版的《一個孩童的藝術祈禱書》。她感到藝術為她打開了一扇天窗,讓她看到了美麗的星空。
她從此愛上了繪畫,從白描開始練習畫畫,接著又學畫素描和色彩,由于起點高,進步很快。經過一段時間的學習,由外行變成了內行。此后,她總是學在女兒之前,然后和孩子一起畫畫,母女倆有許多共同語言,繪畫也成了她們生活的一部分,感覺很幸福。這位母親恐怕永遠聽不到“你又不懂,憑什么說我”這句話。
一位很有見地的家長說:“不是所有的父母都是教育家,但至少每一位父母要掌握一種適合自己的訓練方法?!?/p>
媽媽輔導自己幼小的孩子畫畫并不需要有很高深的學問,也不需要高難度的繪畫技巧。幼兒畫畫只是涂鴉式的游戲,是簡筆畫,只要作簡單的培訓,任何一位母親都能勝任。但兒童涂鴉期只是很短暫的一段時間,兒童的簡筆畫時期隨著孩子進入小學也就結束了,進入比較理性的繪畫階段。這時候孩子畫畫已不是單純的玩了,是一種嚴肅的學習,這時候對他們輔導是需要比較專業的知識了。
我建議陪孩子學畫的父母,也學一點美術知識,學習些簡單的素描和色彩。學學那位醫生家長,也來閱讀幾本藝術普及類的讀物,增加一點藝術方面的常識,有利于與孩子交流。為孩子付出的同時提高了自己的審美意識,其實,為之付出的時間很值得。
據我所知,發達國家的中小學,美術教育制度是很完善的,只要中學畢業,像輔導自己孩子畫畫這等事完全可以由自己來做,無需再勞家教老師大駕。我們的學校只教與升學相關的知識。因此,為人父母后還要補上畫畫課,只好再當一回小學生。
我也是把自己當成小學生來陪女兒涂鴉的,女兒小時候,家里常常接待學畫孩子的父母,有的來請教幼兒學畫的事,有的家長與學畫的孩子拌嘴鬧別扭后找我來傾訴,我有幸成為了聆聽傾訴的人。為此,家里常常高朋滿座。
我把那位醫生家長請來,讓她現身說法地介紹自己的學畫心得,輔導家長畫一畫簡單白描、素描,并為家長作了美術的普及宣講。對于好學的訪客無論如何是不能拒絕的。
后來,她們自發組織了一個不定期的聚會,邀請美術愛好者和對繪畫感興趣的母親參加,讓我幫助大家解答繪畫方面的問題,聚會的氣氛非常輕松,她們把這個聚會稱之為“母親藝術沙龍”。
為孩子學畫而先學的母親是可敬的,她們不僅學到了輔導孩子畫畫的知識,還都收獲了繪畫藝術帶來的好心情。
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