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　　兒子晨晨三歲多了，非常不喜歡刷牙，每次都要追在他后面跑，給他講刷牙的重要性他根本不聽，不得已了應(yīng)付兩下，還會把洗手臺弄得到處是水，渾身上下都是牙膏沫……上次去牙科診室，醫(yī)生說孩子有齲齒。我對醫(yī)生訴苦，醫(yī)生則說，家長要理解孩子喜歡新奇、喜歡游戲的天性，不妨多鼓勵孩子的正面行為，給孩子些小任務(wù)，給孩子講講小故事等等。我深受啟發(fā)，和老公冥思苦想好幾夜，終于“計”上心頭。

　　妙計1：通過故事去體會。當(dāng)天晚上的故事時間，我就給晨晨講了這個故事?！靶⌒芄X得刷牙真是一件麻煩事兒，他恨透了牙膏和牙刷……早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻煩！”當(dāng)我讀到第一句的時候，晨晨特別認真地說：“我也不喜歡刷牙?！蔽胰讨?，繼續(xù)往下讀，晨晨被故事吸引了，當(dāng)我讀到有一天夢境中小熊哈利所有的牙齒都消失了，小熊沒辦法吃好吃的東西，說話也含混不清，別的小動物都笑話他的時候，晨晨說：“小熊真可憐！沒有牙齒不能吃好吃的。”最后，講到小熊向貓頭鷹保證每天早晚都會刷牙的時候，我問晨晨：“你以后會像小熊哈利一樣認真刷牙嗎？”晨晨認真地點點頭。

　　妙計2：化身“護牙小衛(wèi)士”。不光這樣，為了增加晨晨的責(zé)任感，我請他做全家的“護牙小衛(wèi)士”，我還給晨晨布置了“神秘任務(wù)”：每天早晨和晚上，都要檢查全家人是否把牙齒刷干凈。我和老公還一唱一和地“演戲”。老公晚上會問晨晨：“晨晨，爸爸也不喜歡刷牙，我今天晚上能不刷牙嗎？”“不行！那樣爸爸的牙齒就沒有了，就不能吃好吃的了！”我就在旁邊鼓勵晨晨：“晨晨，你一定要教教爸爸怎么刷牙。前面的牙怎么刷，后面的牙怎么刷？”晨晨把爸爸帶到鏡子前面，用手比劃著，叫爸爸怎么一顆一顆地把牙齒刷干凈。

　　妙計3：巧用“代幣法”。這個是我從網(wǎng)上學(xué)的。我們和晨晨約定：如果每天早晚認真刷牙，晚上就可以聽一個自己喜歡的故事；如果一周每天都認真刷牙，周末就可以選擇自己喜歡的活動。晨晨非常遵守承諾，而且熱情高漲。每天早上，盼著晚上聽故事；每周一，就琢磨著周末去哪里玩。認真刷牙已經(jīng)變成了一種習(xí)慣，不用我們操心了。

　　晨晨的變化非常大，其實細細想來，并不是我們采用了多么巧妙的育兒方法，而是通過點滴的努力，更加了解孩子了：大人和孩子是不一樣的，我們很多時候不能通過簡單的講道理讓孩子去改變自己的想法和行為，而應(yīng)該換種視角看孩子，用孩子能理解的方式，讓孩子去真正體會到某些行為是有利的還是有害的。同時，我們要相信孩子，相信孩子們可以做出很有建設(shè)性的行為，所以不妨賦予孩子責(zé)任，讓孩子主動地成長。

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