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潛能開發(fā)

孩子各階段的行為重點(diǎn)

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 01-18

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  各階段的重點(diǎn)

  ▲ 0~6個(gè)月:觸覺

  6個(gè)月前的寶寶還沒有行動(dòng)的能力,活動(dòng)范圍還是以床為主,寶寶也是用觸覺在初步了解這個(gè)世界。另外,寶寶的視力發(fā)展在2個(gè)月大后開始有明顯的進(jìn)步,到了4個(gè)月后才能真正看清楚這個(gè)世界,不過由于還不會(huì)走,因此仍是以視線所及的范圍以及能碰觸到的范圍為主。這個(gè)時(shí)期,照顧者一定要常常抱寶寶、和寶寶說話,讓寶寶感受到被愛,有助其觸覺的發(fā)展。此外,若常和寶寶說話,寶寶對(duì)人說話的聲音也較敏感。

  常常抱寶寶,讓寶寶感受到溫暖、被愛的基礎(chǔ)下,寶寶的情緒會(huì)較穩(wěn)定,比較安定的寶寶會(huì)較有信任感,能夠放心去探索、學(xué)習(xí),因此,豐富的觸覺刺激可以說是人格發(fā)展的基礎(chǔ)。有鑒于此,建議為6個(gè)月內(nèi)的寶寶進(jìn)行嬰兒按摩,只要寶寶躺著的時(shí)候,就可以揉一揉他的身體,或是用毛巾抱住他搖晃,讓他感受“觸覺”。

  ▲ 6~12個(gè)月:聽覺和視覺

  這個(gè)時(shí)期的寶寶,已經(jīng)具備“坐挺”的能力,因此視線范圍擴(kuò)大,照顧者可以多抱著寶寶走動(dòng),帶他認(rèn)識(shí)所處的環(huán)境。并且在走動(dòng)的過程中,扮演“播報(bào)員”的角色,隨時(shí)給寶寶說看到了什么,并且通過說讓他認(rèn)識(shí)一些名詞。不過這不是要寶寶真的記住這些東西,而是累積他的經(jīng)驗(yàn),等他到2~3歲的時(shí)候,他便可以很快將“桌子”這個(gè)名詞和真實(shí)的物品聯(lián)系起來。

  寶寶的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)并且和生活做連結(jié),因此,教學(xué)活動(dòng)中的圖卡或字卡一定要和寶寶的生活有關(guān),而且圖必須是真實(shí)、單一的。

  ▲ 12~24個(gè)月:大動(dòng)作能力

  1歲以后的寶寶已經(jīng)有了行動(dòng)能力,例如扶著東西走幾步,甚至能夠單獨(dú)走路。在寶寶出現(xiàn)行動(dòng)能力后,就要開始訓(xùn)練他的動(dòng)作能力,讓寶寶的大肢體獲得更多的練習(xí)。

  寶寶的獨(dú)立性會(huì)隨著行動(dòng)能力出現(xiàn)后開始發(fā)展,若是寶寶對(duì)自己的肢體能力不夠有自信,他就會(huì)害怕,不會(huì)主動(dòng)去探索、活動(dòng)。因此,這個(gè)階段,照顧者應(yīng)該通過一些游戲訓(xùn)練他的大肢體能力,讓他在安全的范圍內(nèi)練習(xí)走路的能力,一旦有了穩(wěn)定的行動(dòng)能力,寶寶便會(huì)對(duì)自己更有自信。寶寶從會(huì)移動(dòng)自己的身體開始,便會(huì)開始主動(dòng)去探索環(huán)境,接觸他喜歡、有興趣的東西。這個(gè)階段的寶寶在多項(xiàng)發(fā)展上正處于重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如從不會(huì)說到會(huì)說、不會(huì)走到會(huì)走、不會(huì)自己上廁所到會(huì)表達(dá)上廁所等,通過探索的過程,寶寶的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和大小肌肉的訓(xùn)練也能同時(shí)獲得進(jìn)展。

  ▲ 24~36個(gè)月:細(xì)動(dòng)作、生活自理能力

  2歲之后,寶寶有了穩(wěn)固的行動(dòng)能力,也會(huì)開始尋找自己有興趣的東西,這時(shí)候便要開始訓(xùn)練寶寶的小肌肉發(fā)展以及生活自理能力。其實(shí)現(xiàn)在很多寶寶的細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展的并不好,因?yàn)榧议L老是搶著幫他做一些事情,如綁鞋帶、扣鈕扣等,由家長來做當(dāng)然比寶寶要來得快,但是寶寶此而少了練習(xí)的機(jī)會(huì),也會(huì)變得依賴父母,凡事都要父母幫他做好,等到大一點(diǎn),父母認(rèn)為他該自己動(dòng)手做時(shí),寶寶卻怎么也不愿意做或做不好了。

  這個(gè)階段的寶寶,有了初步的生活自理能力后,最喜歡凡事自己動(dòng)手做,此時(shí)父母親千萬不要?jiǎng)儕Z了寶寶學(xué)習(xí)的權(quán)利,除了制造機(jī)會(huì)及協(xié)助其完成外,更要適時(shí)的給予鼓勵(lì)。寶寶在自己動(dòng)手的過程中,即使失敗了,也是一種經(jīng)驗(yàn)的累積與學(xué)習(xí),當(dāng)然,完成后的成就感,能讓寶寶肯定自我能力與加強(qiáng)自我完成的動(dòng)機(jī)。有了這些過程,將來忍受挫折的能力也會(huì)高一些。

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