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　　●適應能力發(fā)育水平

　　1.寶寶能自發(fā)地或經大人示意有意識地放兩塊積木在杯子里。

　　2.如果大人用杯子蓋住玩具，寶寶能明確地拿開杯子找到蓋在杯子下面的玩具。

　　3.當小丸和瓶子同時出現(xiàn)在寶寶面前時，他會首先抓小丸，而不是先抓瓶子。

　　4.寶寶能將小丸投入瓶內，或者懂得小丸和瓶的關系，明確地表示出要往瓶里投小丸的動作。

　　5.如果將瓶和蓋同時放在寶寶面前，他會分別拿著玩，但瓶和蓋之間并無任何接觸。

　　6.將一張白紙和一支筆放在寶寶面前，當大人用另一支筆在紙上點點時，寶寶也會模仿著點點。

　　●居家測試方法：

　　大人先把瓶蓋蓋在瓶子上，然后把瓶蓋反放在桌上，鼓勵寶寶去蓋。觀察他們是否會把瓶蓋翻過來，并蓋在瓶子上。

　　貼心提示：只要寶寶能把瓶蓋翻過來蓋在瓶子上就算通過，不要求寶寶擰緊。

　　●促進發(fā)育方法

　　1.學認紅顏色

　　紅色是寶寶最感興趣的顏色，教寶寶顏色可以從紅色入手。紅色的積木，紅色的水果，紅色的汽車……所有紅顏色的東西都可以用來做教材，成為幫助寶寶掌握顏色概念的敲門磚。讓寶寶掌握顏色需要經歷一段從大自然眾多的觀察中逐步概括或理性認識的過程，一般經過3-4個月時間的反復訓練，寶寶才能真正理解紅色的概念，以后逐步過渡到其他的顏色。

　　2.和大人同桌吃飯

　　快1歲的寶寶在飲食上會有很大的變化，當寶寶吃軟食(輔食)時可以用椅子圈上，和大人同桌就餐。這樣做不僅會使寶寶感到非常高興，讓他增加食欲，而且可以加強他的自我意識，培養(yǎng)適應現(xiàn)實環(huán)境的能力，增強親子關系。

　　3.學用杯子喝水

　　每次給寶寶喝水前都對寶寶說：“寶寶喝水了，看看杯子在哪里呢？”誘導寶寶朝杯子的方向注視或用手指杯子。當寶寶看到杯子，大人應該很熱切地對寶寶說：“啊！杯子在這里呢。”然后教寶寶說“杯子、杯子”數次，再在杯子里裝少量水，讓寶寶獨自拿著杯子喝水。

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