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　　極度叛逆的孩子多出自兩種極端教育的家庭：一是家庭教育放任，父母無力管孩子；二是家庭極度溺愛，不敢管孩子。孩子受到不良影響卻無人正確引導，結果壞習慣越積越多。“耐心+認可+鼓勵”這六個字看來容易，但需要父母下決心、沉得住氣。

　　現(xiàn)在大多數(shù)父母對于叛逆的孩子沒有耐心，無法接納孩子。極度叛逆的孩子一般不愿與父母和老師交流，但再叛逆的孩子身上也有其可愛之處，如懂得尊敬老人、有愛心、打字速度快等，父母要耐心地發(fā)現(xiàn)，沖孩子的閃光點去愛孩子。如：一位老師為了接近一個眾人看來不可挽救的“壞孩子”，曾陪那孩子打了一星期的籃球，其間他也想發(fā)作但忍住了。“你的球打得不錯呀！”一周后，兩人相視一笑，就這樣孩子接納了他，后面的教育開展起來就容易了。父母同樣可以效仿，去感動孩子。

　　叛逆的孩子很渴望鼓勵。當你無意表揚了一個孩子的衛(wèi)生做得不錯，沒想到這孩子在日記中寫道，勞動課是他“最喜歡的課”。有的孩子外表冷漠，但面對認可和鼓勵，他們內心其實是很在乎的，父母不應該看到孩子表面無反應而放棄教育。(梅穎)

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