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　　孩子小的時(shí)候會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)跌倒的現(xiàn)象，當(dāng)寶寶跌倒了，父母第一時(shí)間應(yīng)當(dāng)怎么做呢？是上去鼓勵(lì)還是不管不問亦或者直接上去扶起來(lái)。其實(shí)如果孩子跌倒了，父母的鼓勵(lì)是必不可少的。今天本文就來(lái)探討下孩子跌倒后父母應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　父母的安慰與鼓勵(lì)不可少

　　孩子摔倒了，首要是鼓勵(lì)孩子自己站起來(lái)，養(yǎng)成她自己克服困難的習(xí)慣。父母應(yīng)及時(shí)看看孩子有沒有受傷，然后才是給予孩子鼓勵(lì)和擁抱。父母的懷抱是孩子永遠(yuǎn)的港灣，這里充滿著愛和溫暖，能使心靈很快獲得撫慰。如果孩子哭了，就讓他趴在我們的懷里哭，輕拍或撫摩他；適當(dāng)?shù)目奁梢葬尫判闹械膲毫筒豢臁?/p>

　　失敗面前，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是不可少的。沒有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，孩子還會(huì)在同一個(gè)地方跌倒。如果孩子成功了，就給予正面的鼓勵(lì)，不要吝惜你的贊美。成功者找方法，失敗者找理由。我們要引導(dǎo)孩子去學(xué)會(huì)找成功地保護(hù)自己的方法。這樣能夠造就孩子“從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)”的精神。

　　錯(cuò)誤的對(duì)待方式

　　孩子的行為都是從父母身上模仿學(xué)習(xí)而來(lái)的。當(dāng)寶寶在蹣跚學(xué)步時(shí)，摔倒了，沒人管他，家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣的態(tài)度就會(huì)影響著孩子性格的形成。父母用什么樣的態(tài)度對(duì)待他，就會(huì)造就他相應(yīng)的性格特點(diǎn)。所以，孩子摔倒了不扶是對(duì)的，但不理就不對(duì)了。

　　第一種：消極的態(tài)度。孩子摔倒，父母卻不為所動(dòng)，此態(tài)度會(huì)打造出一個(gè)遇到困難就逃避放棄的消極孩子。

　　第二種：有些父母不許孩子哭，打擊他，壓抑他，這樣很容易給孩子幼小的心靈留下陰影，嚴(yán)重的還會(huì)造成孩子人格扭曲，會(huì)打造出一個(gè)“忍者神龜”：懦弱、前怕狼后怕虎、語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子。

　　第三種：不管孩子受傷與否，缺乏愛心的教育。孩子遭遇挫折時(shí)，沒有得到愛和安慰，而是面對(duì)冷漠，那他也只會(huì)用這招來(lái)應(yīng)付別人和你！不客氣一點(diǎn)說(shuō)，你也有不小心磕磕碰碰的時(shí)候，也會(huì)疼和難受，這個(gè)時(shí)候，當(dāng)你也需要他來(lái)關(guān)心的時(shí)候，請(qǐng)你放心，他是不會(huì)來(lái)做的，因?yàn)樗粫?huì)！

　　孩子跌倒了，自己能站起來(lái)最好，但很多孩子不知道要站起來(lái)，只知道哭泣。所以，父母要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和動(dòng)力，讓他知道要自己站起來(lái)，自己是最棒的。很多家長(zhǎng)也認(rèn)為：孩子摔倒了不要扶，讓他自己站起來(lái)！可是我們只看到西方家長(zhǎng)不扶孩子，卻沒看到人家是怎樣鼓勵(lì)安慰孩子的。

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