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　　與陌生人在一起的時(shí)候，或者去見(jiàn)生人的時(shí)候，五歲的小家伙往往是一個(gè)很懂禮貌的、很友好的小人兒。只要注意別讓孩子太累了，你身邊能有這么個(gè)孩子相伴實(shí)在是很令人愉快。在很多場(chǎng)合下，五歲孩子的言談舉止和他的體力都會(huì)非常不錯(cuò)。

　　因此，帶著他乘飛機(jī)、坐火車、進(jìn)餐廳，或者去商店買東西，你都不再會(huì)覺(jué)得他是個(gè)討厭的小累贅。出門在外的時(shí)候，如果你的計(jì)劃能周全到這個(gè)時(shí)期孩子的年齡特點(diǎn)，那么帶著他一起去，會(huì)比不帶他更讓你覺(jué)得開(kāi)心。

　　尊敬并服從老師如今新走進(jìn)他生活中的一個(gè)重要人物，就是他小學(xué)學(xué)前班的老師。他和老師之間的關(guān)系該會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在的五歲孩子肯定都已經(jīng)有了在幼兒園和老師相處的經(jīng)歷，而且在很多情況下，幼兒園老師往往是孩子尊敬和喜愛(ài)的人，排名僅次于自己的父母。

　　不過(guò)，一個(gè)小學(xué)學(xué)前班老師的地位和幼兒園老師的地位略有不同。不論學(xué)校的環(huán)境多么寬松，小學(xué)學(xué)前班對(duì)孩子的要求畢竟比在幼兒園里要多了不少。幸運(yùn)的是，絕大多數(shù)的五歲孩子能夠滿足老師的要求，而且他們絕大多數(shù)也喜歡自己的老師。他們之間的關(guān)系往往比較實(shí)際，也比較友好。

　　由于這個(gè)年齡段的孩子天性柔順，小學(xué)學(xué)前班的孩子通常都會(huì)認(rèn)為服從老師是理所當(dāng)然的事情，而且在學(xué)校外面也往往把老師奉為權(quán)威。五歲孩子一般來(lái)說(shuō)都會(huì)很喜歡他的老師。不過(guò)，此時(shí)師生之間的關(guān)系往往不如以前在幼兒園的時(shí)候那么親昵，也不比之后六歲時(shí)對(duì)老師的親近。

　　他雖然需要依賴于老師的幫助以及關(guān)注，但是有時(shí)候回到家里還是會(huì)跟父母埋怨說(shuō)：“老師總讓我做這做那。”好在總的來(lái)說(shuō)，師生關(guān)系還是很讓人愉快的。假如事情不是那么順利的話，讓老師到家里來(lái)坐坐往往能起很大的作用，做父母的一定要明白這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分要緊。

　　請(qǐng)老師來(lái)家里簡(jiǎn)單聊兩句就好，不必很正式也不必聊很久。我們?cè)H眼見(jiàn)證過(guò)孩子因?yàn)槔蠋煹亩虝杭以L而徹底轉(zhuǎn)變了他討厭上學(xué)的心態(tài)。

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