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語言心理

接孩子放學應多送“心靈雞湯”

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 04-02

閱讀 :514

  “今天在幼兒園吃什么了?”“有沒有小朋友欺負你?”……每天下午接孩子離園的時間,也成為家長們的“問詢時間”。記者近日調查走訪發現,多數家長熱衷于“噓寒問暖”,而對于“今天過得快樂嗎”這樣的問題,卻很少給予關注。

  目擊

  一愛噓寒問暖二愛關心學習

  近日,記者在常青陽光幼兒園和江漢區晶晶幼兒園門口,針對前來接孩子的家長們做了一次小調查。

  家住臺北路的馬爹爹說,孫子剛上小班,接孩子時他一般都問他吃了什么,吃飽沒有;另一位周婆婆說,孫女性格比較內向,她一般會問“班上有同學欺負你嗎?老師對你好嗎?”而家住常青花園的張女士經常問孩子有沒有學新兒歌、新舞蹈,“畢竟希望孩子多學點東西。”

  根據20余位家長答案分析顯示,第一句話詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一大半,其次是詢問孩子學習情況,還有少數家長會關心孩子和老師以及其他小朋友相處情況,而至于孩子這一天是否開心快樂,則很少受到家長們關注。

  建議

  離園問詢應多送“心靈雞湯”

  “很多家長關心孩子在幼兒園吃了什么學了什么,其實這不是最主要的。”江漢區北湖幼兒園園長俞愛萍說,家長可以多從孩子的感受進行問話,比如 “你今天在幼兒園高興嗎”、“你覺得今天特別好玩的事情是什么”等,要找孩子感興趣的話題,通過啟發式提問激發孩子的思維。“每天接孩子時,是孩子思維最 活躍的時段。”武漢市教科院幼教專家陳紅梅指出,離園問詢是“親子交流”的重要部分,家長看似簡單平常的問話,會對孩子產生重要影響。家長應提高自己提問 水平,多關心孩子是否快樂,多用啟發式提問給孩子傳輸“心靈雞湯”。 楚天都市報 記者 何君輝

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