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　　我的兒子4歲多，特別喜歡和小朋友一起玩，每天吃完晚飯就到花園去找小朋友。在游戲時(shí)小朋友之間會有一些碰撞、拉扯，也會跌倒摔跤，兒子的膝蓋和手肘傷痕累累，但他毫不在乎，我要看他的傷口也不讓我看，還說“會好的”，爬起來繼續(xù)嬉戲打鬧。但當(dāng)他把別的孩子撞到或打倒時(shí)，其他的孩子(特別是女孩子，比他年齡大的女孩也會這樣)就會大哭，然后家長就會跑過來理論是非，當(dāng)然覺得哭的一方是弱者，語氣嚴(yán)厲地指責(zé)兒子：“每次都是你！你不要和她玩了！”還教訓(xùn)自己的孩子：“哭有什么用？他打你你就打他！”其實(shí)兒子并不是打人，也從沒想過要打人，大家只是在玩耍。所以這時(shí)他會非常傷心，覺得受了委屈，自己走開，我叫他他也不理我。我就只有跟著他走，坐在花園的凳子上把他抱住安慰他。不過他一會兒就沒事了，不再傷心。

　　我知道男孩子和女孩子在感情表達(dá)方面差別很大，男孩對于自己喜歡的人肢體動作要多些，而且有時(shí)候出手也會比較重，這就會引起有些家長的誤會，總以為兒子在欺負(fù)小朋友，要打人，實(shí)際上他是一心一意在和小朋友玩耍。我知道他并沒有做錯，在玩耍的時(shí)候也難免會有糾紛，我想放手讓孩子自己去解決，但別的家長總是要出面，總覺得自己的孩子吃了虧受了欺負(fù)。

　　孩子不可能不出去玩，我很擔(dān)心兒子以后在玩鬧時(shí)又把那個(gè)愛哭的女孩弄哭了怎么辦？兒子最喜歡那個(gè)愛哭的女孩，一看見她出來就馬上過去找她，而那個(gè)女孩的媽媽又特別緊張自己的孩子，聽不得孩子的哭聲，所以也不喜歡我兒子和她女兒玩。面對這種情況，我該怎樣處理呀？

　　你對兒子行為的理解非常到位，的確他屬于那種身強(qiáng)力壯、活潑好動卻又一不留神就引起別人誤會的兒童。我自己也因?yàn)橛幸粋€(gè)跟你兒子相似的兒子，經(jīng)歷過目前你正在經(jīng)歷的一切煩惱。我不知道你是否看過我的書《跟上孩子成長的腳步》，里邊對兒童的攻擊性行為進(jìn)行了詳細(xì)的解說。為了這里的讀者方便起見，我摘抄一部分相關(guān)論述如下：

　　兒童發(fā)展心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兒童社會交往，也就是玩耍的過程當(dāng)中，無論是哪個(gè)國家、哪種文化，進(jìn)攻性行為都在所難免。攻擊性行為在社交游玩當(dāng)中浮現(xiàn)，越是能打架的孩子，越具備社交能力，也越精明強(qiáng)干。事實(shí)上，能夠顯示一些進(jìn)攻性或許是兒童社交發(fā)展的必經(jīng)之路。

　　兒童交往當(dāng)中，大約10%的游戲行為是roughandtumble play，兩個(gè)或者多個(gè)孩子糾結(jié)在一起，身體沖撞，扭打摔跤。在這種游玩當(dāng)中，孩子們體驗(yàn)自己的力量，發(fā)現(xiàn)自身的強(qiáng)度和限度，增強(qiáng)自信心，并且發(fā)展友誼，排出并調(diào)整“啄序”。

　　一個(gè)人，身體感覺越猛烈，情感的反應(yīng)越強(qiáng)烈，情緒的發(fā)展也越健康。人類大腦的發(fā)育，首先發(fā)育的是感官，是各種生理感覺，尤其是觸覺的發(fā)展。身體接觸幫助兒童接觸自己的情緒，體驗(yàn)、感受自己的情感。

　　一個(gè)什么東西都不摸、什么人都不碰的孩子，會變得沒有感情，冷漠畏縮，無法和他人交流。

　　這就是為什么，我們做家長的，不僅需要經(jīng)常擁抱孩子，也應(yīng)該多跟孩子進(jìn)行扭打游戲，有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己、找到疆界、建立自信。孩子們也喜歡互相擁抱，并且熱衷于身體沖撞。

　　扭打碰撞對于男孩子來說至關(guān)重要，因?yàn)槟行源竽X的發(fā)育、荷爾蒙的分泌，需要身體方面的沖撞接觸。可以這樣說，離開了扭打，男孩子的大腦就不會正常發(fā)育。另外，男性對感情的表達(dá)和抒發(fā)，與女性大相徑庭，他們互相之間根本不會通過溫柔的撫摸和甜蜜的話語來表示友好，一個(gè)美國媽媽這樣說：“男孩子是用扭打、推搡、碰撞來表達(dá)溫情的。”

　　Roughandtumble play具有普遍性，從幼年期到青春期，在世界各地——無論是印度、墨西哥、沖繩島、非洲的卡拉哈里沙漠，還是菲律賓、英國、美國——的孩子們身上都會體現(xiàn)。

　　我想，對于兒童行為的理解，你是沒有問題的。你目前的煩惱在于如何應(yīng)對其他家長的誤會、指責(zé)和“算賬”。你想讓孩子自己解決問題，但是并非所有家長都這么開明；況且，自己解決問題對于強(qiáng)勢兒童來說比較容易，對于那些弱勢——不一定是天生的弱勢，很多時(shí)候是家長保護(hù)過度而人為制造出來的弱勢——兒童以及他們的家長來說，就不那么容易接受這種態(tài)度了。當(dāng)你面對一個(gè)不允許孩子自己解決問題，并且態(tài)度比較強(qiáng)硬的家長時(shí)，最好別再堅(jiān)持“自己解決”這個(gè)原則，找一些迂回的辦法，保護(hù)好自己的孩子。

　　我建議你做這樣幾件事：

　　細(xì)心找?guī)讉€(gè)不怕“打”的孩子及其家長，讓你的兒子多跟他們交往，周末組織一些外出活動，大家多在一起玩兒。讓你的兒子多跟強(qiáng)勢兒童在一起互動，增進(jìn)他們的友誼，從而淡化他跟其他弱勢兒童的情感糾結(jié)。在缺少批評的環(huán)境中，讓他接納自己的天性，認(rèn)識到自己的行為是正常的。

　　當(dāng)弱勢兒童的強(qiáng)勢家長氣勢洶洶找來時(shí)，保護(hù)好你自己的孩子。如果他們大聲呵斥，你對他們道聲歉，并且解釋一下：“我兒子不是故意的，他還小，不知道輕重，很抱歉……”然后帶孩子離開。你安慰孩子的舉動很正點(diǎn)，孩子受了委屈，的確需要媽媽的同情和安撫。同時(shí)，媽媽堅(jiān)信自己的孩子沒有錯，對孩子來說也是一筆巨大的心理財(cái)富。

　　你說兒子很喜歡那個(gè)愛哭的女孩，如果的確無法暗暗地將他們分離，那么你這個(gè)媽媽就要委屈一下，跟對方媽媽搞好關(guān)系。你不妨帶著兒子去給那個(gè)小姑娘買點(diǎn)兒小禮物，送給對方，搞一些“笑臉外交”，并且在他們碰撞的時(shí)候，提醒兒子“輕輕的，別使那么大勁兒，她不喜歡你這么用力”。并且對小姑娘解釋：“他不是故意的，他是太喜歡你了。”借此幫助他人理解你的兒子。小姑娘哭的時(shí)候，你也抱抱她，安慰一下，多賠些禮，禮多人不怪嘛！記住，你道歉并不等于在批評孩子，你可以只道歉，不批評；對方雖然此時(shí)占據(jù)了道德高地，但是長遠(yuǎn)來看，這樣教育孩子的后果是弊大于利的。

　　我再次強(qiáng)調(diào)一下：在這種環(huán)境中，保護(hù)好你自己的孩子是第一重要的。你的確會承受很多壓力和委屈，但是你的內(nèi)心力量終究比孩子的大，你的肩膀比孩子的強(qiáng)壯，你需要為他撐起一片晴朗的天空，讓他感到自己是一個(gè)正常的兒童。用不了多久，你現(xiàn)在的付出就會得到回報(bào)——你會為這個(gè)世界撫育出一個(gè)開朗活潑獨(dú)立自信具備強(qiáng)大人格魅力的人。

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