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　　家長(zhǎng)求助：徐女士

　　我女兒在一所重點(diǎn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)讀初一，人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)班里第一，又是班長(zhǎng)。但同學(xué)關(guān)系不好，老師力挺她，導(dǎo)致她和同學(xué)的關(guān)系更糟糕了。

　　女兒對(duì)付不了復(fù)雜的局面。我讓她把班長(zhǎng)辭掉，她不干。糟糕的同學(xué)關(guān)系讓她都有厭學(xué)的情緒了。我實(shí)在不知道該怎么辦了，想請(qǐng)教一下專家。

　　心理專家：張亞(華東師范大學(xué)心理咨詢中心咨詢師)

　　徐女士女兒的問(wèn)題首先要得到家庭的支持，建議開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，在討論過(guò)程中，可以涉及到邊界的問(wèn)題，對(duì)于初一女生來(lái)說(shuō)，可以理解身體的邊界和心理的邊界。比如可以和她聊聊，在你和你同學(xué)的沖突中，你的底線在哪里？怎樣的情況是傷你的自尊，令你無(wú)可忍受的？怎樣是可以站在對(duì)方角度考慮的？怎樣又是可以容忍的。父母不要替她做決定，但可以多提供她一些思路。只要能討論開(kāi)，讓她說(shuō)出她自己的想法就有利于解決問(wèn)題，幫助她的成長(zhǎng)。及時(shí)和孩子溝通，重要的不是發(fā)生什么，而是如何面對(duì)，從中學(xué)習(xí)到對(duì)未來(lái)有所幫助的部分。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子，寂寞有時(shí)候是必然要面對(duì)的。

　　其次，可以嘗試和老師溝通，但家長(zhǎng)和老師的溝通很微妙，需要掌握好度。如有可能，和班主任談話，建議作出兩個(gè)改變，第一，減少對(duì)您女兒的公開(kāi)表?yè)P(yáng)頻率，增加對(duì)其他同學(xué)努力的關(guān)注；第二，把“好事、好機(jī)會(huì)”讓一些出來(lái)給別的同學(xué)。

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