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　　孩子聲音：不要拿我和別人比

　　“我經(jīng)常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像從記事起，我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后。他們既然認(rèn)為別人好，就讓別人做他們的兒子好了。再說(shuō)我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的成績(jī)他們都看不到呢？我甚至都不想再呆在家里了，我討厭任何人。為什么他們都不能了解我呢……”這是某中學(xué)高二學(xué)生小飛和筆者聊天時(shí)說(shuō)起的一段話。

　　筆者從青少年心理咨詢中心了解到，目前，青少年心理健康問(wèn)題正呈增多的趨勢(shì)，其中以高中生居多，占總數(shù)的70%，其癥狀主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁、神經(jīng)衰弱和強(qiáng)迫癥等。分析認(rèn)為，引發(fā)目前青少年心理健康問(wèn)題增多的主要原因是學(xué)習(xí)壓力大、社會(huì)不良影響大而心理排解少。

　　家長(zhǎng)苦惱：別人行，你怎么不行？

　　小飛的媽媽一說(shuō)起兒子的學(xué)習(xí)就特別激動(dòng)，“我們做父母的為了什么？舍不得吃舍不得穿，可他就不給我們爭(zhēng)氣。你看，我那老姐們兒的孩子，比他還小一歲，學(xué)習(xí)從來(lái)就沒(méi)讓家長(zhǎng)操過(guò)心！我橫看豎看，我們孩子不比別人差到哪啊？別人行，他為什么不行？”

　　筆者在采訪中了解到，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子要求嚴(yán)格外，生活上小飛的爸媽真可算是無(wú)微不至了，再困難從來(lái)沒(méi)有委屈過(guò)兒子。然而，小飛和爸媽卻怎么也親近不起來(lái)。

　　小飛的爸爸對(duì)筆者說(shuō)：“有時(shí)候我也知道孩子壓力太大，可是沒(méi)辦法，我們不能照顧他一輩子你說(shuō)對(duì)不？他現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作，等我們一蹬腿他怎么辦？”說(shuō)著話，他還從抽屜里拿出一張寫滿字的紙來(lái)，“這是我收拾房間從地上撿到的，你看看，都寫了些啥？”筆者看到，這頁(yè)紙好像是日記本脫線掉下來(lái)的，上面寫到“……有一件事，我想不明白，我到底是進(jìn)步了還是退步了。這次月考，我在班上排名12，年級(jí)排名68，進(jìn)入了前100名，總的來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該是進(jìn)步了。因?yàn)樯蠈W(xué)期末，我在班上的名次是25，年級(jí)名次是152。可是，今天下午，我回到家，并沒(méi)有得到爸爸的鼓勵(lì)，而是被他狠狠地訓(xùn)了一頓：‘我像你這么大的時(shí)候，想上學(xué)還沒(méi)條件呢！可我們?yōu)槟銊?chuàng)造這么好的條件，你就這么著來(lái)回報(bào)我們？你看看×××，人家為什么能考第一？你真讓我們失望……’又來(lái)了，又來(lái)了……還有，我現(xiàn)在是獨(dú)來(lái)獨(dú)往了，我和許多人都絕交了(包括××)，也沒(méi)和學(xué)習(xí)差的人來(lái)往了。我想這大概就是我之所以進(jìn)步的原因吧……”

　　“其實(shí)看到這些話，我心里也不好受，但我們想不出還能有什么更好的教育方法了。我并沒(méi)拿那些偉人來(lái)和他比，因?yàn)樘滑F(xiàn)實(shí)。我只是和他身邊的人，和我們都一樣的普通人來(lái)對(duì)比，大家都是頭腦健全的人，如果他不行，那我認(rèn)為是他努力的還不夠！”小飛爸爸對(duì)筆者說(shuō)。

　　專家支招：要學(xué)會(huì)欣賞孩子

　　專家指出，在影響孩子心理健康的因素中，家庭環(huán)境和父母的教育方式是最重要的。家長(zhǎng)老給孩子樹(shù)立榜樣，這種家庭教育方式相當(dāng)普遍，但這是一種盲目的心態(tài)。這種教育方法，容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，不利于培養(yǎng)孩子的自信心。第一，對(duì)家長(zhǎng)樹(shù)立的榜樣孩子從心里是不服氣的，也就不會(huì)接受。第二，會(huì)使孩子永遠(yuǎn)有夠不著的感覺(jué)，因?yàn)椴粩嘤行碌陌駱訒?huì)出現(xiàn)在面前。如果對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過(guò)分期望，達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子否定，進(jìn)而發(fā)展到孩子的自我否定。于是，孩子在成長(zhǎng)中遇到困難就會(huì)恐慌、退縮，對(duì)孩子的心理造成傷害。

　　專家還提到這樣一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。一次幾十個(gè)中國(guó)與外國(guó)的孩子一起進(jìn)行某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自的父母看，結(jié)果中國(guó)的父母看了孩子的成績(jī)后，有80%表示不滿意，而外國(guó)的父母則有80%表示滿意。而實(shí)際上，外國(guó)孩子的成績(jī)還不如中國(guó)孩子、這件事情說(shuō)明中國(guó)的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來(lái)看待孩子，看待別人和世界。而外國(guó)父母則習(xí)慣用欣賞的眼光看待自己、孩子和世界。所以，建議父母?jìng)冇眯蕾p的眼光去看待孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，真誠(chéng)贊賞他。

　　孩子：從記事起，我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我就是我，不要拿我和別人比。

　　父母：我們做父母的舍不得吃舍不得穿，可他就不給我們爭(zhēng)氣，別人行，他為什么不行？

　　專家：建議父母?jìng)冇眯蕾p的眼光去看待孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，真誠(chéng)贊賞他。

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