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　　記    者：青春期，是孩子的問題、毛病最集中的時期，家長該怎么認(rèn)識、對待孩子的青春期？怎么才能使孩子順利、平穩(wěn)地度過青春期呢？

　　李子勛：青春期的孩子常有三個方面的問題。第一個問題是逆反。孩子和爸爸媽媽之間的關(guān)系會突然惡化，過去非常依戀，跟爸爸媽媽很親密，現(xiàn)在爸爸媽媽摸他的頭不行，進(jìn)他的房間不行，碰他的東西也不行，他開始為自己的權(quán)利較勁。這樣的孩子在社會上常常有攻擊性，有敵意，帶有批判性，什么都看不慣，覺得不好，不完美。實(shí)際上，這樣的孩子有完美主義的內(nèi)心追求，只不過是以否定一切的方式表現(xiàn)的。

　　第二個問題是雙向性。青春期的孩子藐視權(quán)威，又盲目崇拜權(quán)威；有時有極端的道德感，喜歡譴責(zé)，有時又極端無視道德，會做一些違背公眾道德的事；他們勤奮，同時又懶惰；遵守紀(jì)律，又破壞紀(jì)律。在遵守紀(jì)律和破壞紀(jì)律里都能找到快樂，在盲目崇拜和否定權(quán)威里都能享受到快樂。其實(shí)，孩子的成長動力正隱藏在這種雙向性的矛盾中，不管破壞還是創(chuàng)造，孩子都充滿激情，這是快樂的動力。

　　第三個問題是追求神秘主義。有的孩子會神神怪怪的，喜歡看偵探片、鬼片，嘴里會談迷信。追求神秘主義的背后是對世界好奇；從書本和父母教導(dǎo)中看到的世界太過乏味，孩子通過追求神秘來自娛自樂。當(dāng)然，其中也存在很多自我暗示的、夸大自我的、獲得超能力的、成為權(quán)威人物的青春夢想。

　　孩子為什么會產(chǎn)生這些矛盾的現(xiàn)象呢？這是因為人有兩個世界，一個是內(nèi)心世界，一個是外部世界，青春期的孩子生活在兩個世界的邊緣，還沒有找到兩個世界的平衡點(diǎn)。

　　看著孩子如此矛盾，家長心里很著急，但是，作為過來人，應(yīng)把自己的價值傾向深藏起來，給孩子一個彼此沖突、矛盾、多樣的價值混亂時期，而不應(yīng)忙著幫孩子找到所謂正確的道路；那樣做可能適得其反——孩子失去自我的判斷力與鑒別力，不能形成自我的價值傾向，結(jié)果是覺得在為別人活著，為別人學(xué)習(xí)。

　　家長能做的是提醒孩子：“你內(nèi)心如何看世界是你的權(quán)利，面對客觀現(xiàn)實(shí)的時候，要按規(guī)則辦事。”這樣做就可以幫助孩子形成內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的邊界意識，讓孩子可以在兩個層面接納自己。

　　總而言之，孩子的許多問題都是成長的問題、時間的問題，只要保持對孩子的理解、尊重和信心，不刺傷、不否定孩子，適當(dāng)加以引導(dǎo)，再叛逆的孩子也會在親情的撫慰下回歸，孩子的什么矛盾、沖突都會在悄無聲息中自行解決，這是自然規(guī)律，無需家長過分擔(dān)心和焦慮。

　　采訪感言

　　人們常說，犯錯是孩子的權(quán)利，世上沒有不犯錯誤的孩子。大人犯錯，一般都會遭到別人的抨擊和譴責(zé)，而孩子犯錯，為什么會得到別人的寬容和諒解呢？因為，孩子天生就是冒險家、探索者，他們不知成人世界的規(guī)則，不會主動按照成人的規(guī)則行事，所以，他們冒犯了規(guī)則，做了荒唐事，人們是能理解會原諒的。如果家長太在乎孩子的過錯，把孩子的過錯無限上綱上線，這并不表明孩子犯了多么不可饒恕的過錯，而是表明這些家長還不懂兒童心理，不知孩子的成長規(guī)律。

　　孩子在相應(yīng)的年齡，犯了相應(yīng)的錯誤，是正常的，合乎人的成長規(guī)律的。孩子小的時候，不給他們設(shè)什么框框、界限、禁區(qū)，讓他們自己去體驗、探索、創(chuàng)造是必要的。只要孩子處于相對安全的地帶，手上沒有什么尖銳的利器，腳下沒有什么陷阱、危險物，孩子們玩得野一點(diǎn)，彼此有點(diǎn)矛盾、沖突都是正常的，不值得家長出面去干預(yù)。孩子長大一點(diǎn)，有些早戀的傾向、追星的現(xiàn)象、叛逆的行為，也是正常的，不足為怪的。孩子到了一定的年齡，自然而然就會出現(xiàn)一些看似問題的問題。出現(xiàn)這些問題，對他們的成長是有好處的。正如李子勛老師說的：“如果孩子長大以后很多體驗都沒有經(jīng)歷過，一些該犯的錯誤都沒有犯過，該受的挫折都沒有受過，那么這樣的孩子實(shí)際上是沒有能力的。心理學(xué)上有一個‘挫折理論’，即孩子不經(jīng)歷挫折，是不會成長的；他們的成長必然還要走更多的彎路。”

　　孩子在相應(yīng)的年齡犯一些相應(yīng)的錯誤對他們的成長是有好處的。但是，萬事萬物都有一個度：在一定的范圍、限度內(nèi)放任、寬恕孩子是應(yīng)該的，可行的；超越了一定范圍、界限再放任、寬恕孩子就有些危險、可怕了。

　　比如，小孩子，大家打打鬧鬧、爭爭搶搶、說點(diǎn)粗話野話是可以原諒的，也是不必嚴(yán)加追究責(zé)任的，只要他們不是故意傷人、整人、欺負(fù)人，孩子們的事情就讓他們自行解決好了。但是，如果孩子有了以大欺小、以強(qiáng)欺弱，或者目無他人，目無游戲規(guī)則，只許他贏別人，不許別人贏他，或者霸占、搶奪別人的東西等現(xiàn)象、行為，就應(yīng)該引起父母的高度重視了，這個時候再坐視不管，就可能為孩子的成長埋下巨大的隱患。

　　再比如，孩子在不影響學(xué)習(xí)的情況下，追追星，交交異性朋友是正常的，可以不予干涉的。但是，孩子逃學(xué)、不做作業(yè)去追星就不是正常的，而是不務(wù)正業(yè)、逃避艱苦的學(xué)生生活的行為了。孩子交了異性朋友，兩人經(jīng)常單獨(dú)在一起，不守學(xué)校的紀(jì)律，不把學(xué)習(xí)放在重要的位置，兩人親密過度，就應(yīng)該引起父母的高度重視了。另外，孩子和多個異性交朋友，男男女女在一起打打鬧鬧，沒有規(guī)矩，沒有界限，也該引起父母的高度重視了。家長不能成偵探，不能盯孩子的梢，但也不能什么事情都不管，放任孩子在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，不用家長過分擔(dān)憂、看管，一般孩子都是不會去做那些丟人現(xiàn)眼、傷天害理、無法無天的事的。他們的天性里有好奇、冒險、莽撞的一面，同時也有趨利避害、自我修正、去惡向善的另一面。在家風(fēng)、校風(fēng)好的環(huán)境里成長的孩子，一般都能自行分清是非、善惡、美丑，依靠自身和朋友的力量就能修正不妥的言行，不用父母過度操心，大都能夠平穩(wěn)渡過青春期(危險期)。孩子小時候不在父母身邊，長大又沒進(jìn)入一個好的學(xué)校，如果是這樣的情況，父母就應(yīng)多操點(diǎn)心，多給孩子一些關(guān)懷和指導(dǎo)了。因為，孩子間自發(fā)的良好的去惡向善的關(guān)系網(wǎng)沒有建立起來，孩子到了一定年齡，在一個陌生的環(huán)境，僅僅依靠自我摸索、自我擇友、自我發(fā)展，是不可能平穩(wěn)渡過青春期(危險期)的。所以，怎么管孩子，是應(yīng)該視情況而定的：有的孩子需要寬松式管理，有的孩子則需要嚴(yán)格化管理，不同的背景，不同的孩子，管的方式大不相同。

　　總之，小孩子的小錯誤，父母最好少管少問，讓他們大一點(diǎn)，經(jīng)歷多一點(diǎn)，自己去修正；小孩子的德行問題，思想、行為問題，父母還是該管該問的——有所管，有所不管，張弛有度，才能游刃有余。

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