閱讀 :343

　　案例：星期天，小珍的媽媽帶她去動物玩。臨上車時，媽媽對小珍說：“今天車上的人太多了，我們不去了好嗎？”小珍一聽，馬上就帶著哭腔說：“不，不，我要去，就要去！”并露出可憐、焦急的樣子。媽媽看小珍急成這樣，開心地笑著說：“媽媽是哄你玩的，好，好，我們就去。”

　　有不少家長喜歡跟孩子開玩笑，而且喜歡利用孩子對事物的無知和對什么事都當真的態度來開玩笑，其實這是非常要不得的。首先，玩笑常常是給出一個條件或前提，而卻沒有結果。如上述媽媽假裝不帶孩子去動物園，本來如果真的不去，說出來就不去了，這樣給孩子有一個明確的結果。而玩笑卻恰恰相反，容易使孩子認為說出來的話可以不去實現，這對培養孩子的品質和正確的價值觀念不利，容易使他們養成出爾反爾、說謊、任性等毛病。

　　其次，不當的玩笑會使孩子產生不確定的心理，又容易使孩子產生猶豫、焦慮等心理體驗。由于玩笑表現為對確定結果的否定，一旦被揭穿，會給人一種輕松的感覺。這對于經常開玩笑的大人們不失為尋找快樂的一種方式，但是對不會說假話的孩子來講，他們的心理還不成熟，能夠理解的只是一種簡單的直線型因果關系，因而玩笑極易使孩子產生不確定的感覺。反復如此，易使他們產生憂慮矛盾的心理，容易使孩子變得沒有主見。

　　在你和孩子開玩笑的時候，要想想玩笑可能出現的后果。如果不利，還是不要開這個玩笑。如果玩笑開了，要注意在玩笑結束時給孩子做專門的解釋，以消除可能出現的負面影響。

下一篇:“問題孩子”或是感統失調 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:了解孩子要探秘他的心理建構 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】