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　　導(dǎo)讀：

　　你也有一扇神奇的窗子

　　              ——推薦《神奇的窗子》

　　有人說：眼睛是心靈的窗子。

　　我想說：窗子是家庭的眼睛。

　　當(dāng)我們走在回家的路上，越走離家越近，及至看見家的那扇窗口，就像看見了溫暖的港灣。還沒走近它，就已看見了窗口的花朵詫紫嫣紅，還有親人閃爍的目光浮耀其間。

　　那窗里窗外的目光和花朵，都深深地烙印在我們的記憶中，以致那小小的窗口成了親情的標(biāo)志，永遠(yuǎn)讓我們系念于心。

　　我第一次閱讀《神奇的窗子》，是在一個(gè)初春的夜晚，那時(shí)候，乍暖還寒，但書中卻充溢著親情的暖意。我好像伴隨著書中的小女孩，和她一起走近爺爺奶奶的家，在窗口發(fā)現(xiàn)了他們慈愛的笑臉。

　　走進(jìn)家中，透過窗口，又會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，夜晚的星光，清晨的花園。

　　走出家門，可以幫奶奶干活，可以騎自行車，撿樹枝、撿橡果，和爺爺玩噴水游戲。

　　坐在有魔法的神奇窗子前，可以想象：恐龍來了！送比薩餅的來了！女王來了！

　　神奇的窗子承載著家里和家外，廚房和花園，現(xiàn)實(shí)和幻想，相聚和別離，這里有太多太多的趣事和幸福，以致于小女孩說：“等到有一天我有了自己的房子，我也要有這么一個(gè)‘你好•再見窗’。”

　　那個(gè)家庭充滿了淳樸的親情，和煦的陽光，清脆的笑聲，這一切都是每個(gè)孩子所渴求的。

　　娓娓地?cái)⑹鲆粋€(gè)小女孩從一扇小窗口感受到的親情，從親情中感受到的幸福，這樣美妙的記憶最能經(jīng)久不變，它是歲月中最有魅力的樂章。

　　讓孩子從小體驗(yàn)盡可能多的親情，提高他天性中美好的一面，増強(qiáng)親和力，豐富想象力，賦予性格上美好的品質(zhì)，享用一生。

　　這源于它的文學(xué)故事。作者諾頓•賈斯特以切身的感受，真實(shí)地再現(xiàn)了他生活中的趣事。他只需如實(shí)地記錄下他和小孫女的經(jīng)歷，便讓我們感受到祖孫之間的親情。

　　孩子的想象，幽默的敘述，細(xì)節(jié)的安排，都使這個(gè)故事有趣，人物形象豐滿。

　　這個(gè)故事同時(shí)也得到畫家克里斯•拉希卡酣暢淋漓的表現(xiàn)。獨(dú)特的構(gòu)圖方式得歸功于畫家的童心，使他的畫筆充滿張力，無拘無束，自由奔放。豐富的華彩，聚散繽紛，好像兒童的信筆涂鴨。這正是兒童想象力的迸發(fā)，說明畫家對兒童的審美心理有著迅捷的領(lǐng)悟。鮮艷的顏色使畫面飄忽不定，充滿動感；黑色的線條規(guī)劃了形象的特征，鮮明簡潔。繪畫與文學(xué)的融合，是詩畫的交輝。畫面的溫暖與光亮直抵我們的心中。

　　我們特別不要忽視畫面中的細(xì)節(jié)，它豐富和生發(fā)了文學(xué)的表現(xiàn)力。

　　《神奇的窗子》是一本既時(shí)尚，又傳統(tǒng)的圖畫書。它的故事情節(jié)感動著我，它的藝術(shù)技巧感染著我。

　　對于一扇小窗凝眸遐想，那一段童年故事值得我們縈懷系心。

　　我想告訴自己：引導(dǎo)孩子學(xué)會感受親情，這是生命的黎明。

　　把這種親情放入文學(xué)藝術(shù)的欣賞之中，而不是說教，放入切身的感受之中，領(lǐng)悟于心。我想告訴讀者：愛，這是生命之美。

　　感受并領(lǐng)悟著——你也有一扇神奇的窗子。

　　                                                    金 波

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