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小男孩一回家就給自己的小小狗拴上了一條金屬鏈。他的大狗因為沒有鏈子才跑的，無論如何不能再讓小狗跑了。
小金屬鏈?zhǔn)悄泻寢尩蔫€匙鏈，他給悄悄拿來，拴在小小狗脖頸的一個小銅圈上。其實這不是普通的銅圈，是三寸教授和他助手的竊聽聯(lián)系裝置。
三寸教授變成小小狗，他還比較能適應(yīng)。只是稍微覺得別扭的是，因為天熱，他需要不停地伸舌頭。狗沒有汗腺，只能靠伸舌頭散熱。
另外他還能吃到不少好東西，男孩的口袋里老是裝的滿滿的，什么巧克力啦，果丹皮啦，崩豆，米花糖等等，他總是很大方地往三十教授嘴里塞。這種待遇三寸教授可從來沒享受過。你們什么時候見過有人喂大學(xué)教授果丹皮的。所以看起來，當(dāng)狗和當(dāng)教授各有利弊。
男孩和小小狗形影不離，連做作業(yè)時都把小小狗放在桌子上。這樣問題就來了。因為男孩恰恰不是好學(xué)生，他的算術(shù)老是出錯，而小小狗恰恰又不是普通的狗，它是最有學(xué)問的三寸教授變的狗。教授在學(xué)問上是容不得一點馬虎的。它用四條腿在桌上踱來踱去，看見男孩一邊聽半導(dǎo)體收音機(jī)，一邊做作業(yè)。小小狗便不客氣地走過去，直立起來，用兩只前爪關(guān)掉收音機(jī)。
男孩沒有生氣，要是他媽媽來關(guān)，他就生氣，可現(xiàn)在是小小狗，小小狗關(guān)收音機(jī)多不容易呀!男孩的眼里甚至露出一絲驚喜來。
小小狗又踱到男孩的作業(yè)本上來了，它瞅著瞅著，氣得嘴部快歪了。這叫什么作業(yè)呀?130+125＝155，真是個馬虎鬼。
三寸教授忘記了自己現(xiàn)在是在裝狗，而改算術(shù)題早超過狗的職權(quán)范圍了。它生氣地跑到鉛筆盒旁，用嘴叼起橡皮，擦掉作業(yè)本上的錯誤答案。又用小爪抱起鉛筆，唰唰唰——寫上了“255”。
“哇!我的小狗還會做作業(yè)!”男孩子滿臉驚喜。他忙不迭地從書包里取出算術(shù)書，攤開在小小狗面前說：“這些題太難了，你也幫我做做吧。”
小小狗鼓著嘴巴，堅定不移地?fù)u搖頭。他是大學(xué)教授，怎么能為一個小學(xué)生做作業(yè)去騙他們老師。他想狠狠地批評小男孩一頓。不料一張嘴，卻是一連串的“汪汪汪”。三寸教授忘了，他已使自己暫時失掉說話的功能了。
“噢!你是想讓我給你巧克力，你再替我做作業(yè)!”男孩子不懂狗語，就胡亂猜，而且專門往自己的意思去猜，他跑到柜子的糖盒子里，拿來一顆巧克力，不由分說塞進(jìn)小小狗嘴里。三寸教授想拒絕，可巧克力的香味實在太誘人了。不知怎么搞的，自從他變成小小狗以后，嘴巴也變得饞了起來，實在有點兒受不了巧克力的誘惑。它糊里糊涂地吃了起來。
這顆巧克力偏偏是酒芯的，里面裝滿了紅葡萄酒。小小狗又那么小，它的小腸胃里等于裝了三大瓶葡萄酒。
三寸教授醉了。它一醉就不能對自己的行為負(fù)責(zé)了，盡管他學(xué)問極大，也同樣會說胡話，同樣會撒酒瘋。
“做……做這點兒小題沒問題，再……多也可以做。”小小狗醉得竟說起了人話，“就是微積分也會做。”當(dāng)然說這些胡話時，三寸教授自己一點兒也不知道。
“那太好啦!”男孩子欣喜若狂，“你先替我做這些算術(shù)題，微積分等我上大學(xué)時，你再替我做。”他還挺有長遠(yuǎn)打算的。
就這樣，小小狗替小男孩做了全部的作業(yè)。別看他醉得迷迷瞪瞪，題卻一道沒做錯。因為這是三寸教授的腦瓜呀。
“你真棒!太棒了。”男孩激動地望著小小狗，“這樣的小狗比人還聰明，怎么還能鎖鏈子呢。”男孩十分慷慨地解下小小狗脖頸上的金屬項圈。他還以為自己做了一件大好事，可實際很糟。金屬項圈是聯(lián)絡(luò)器，這樣一來，徹底切斷了三寸教授和他助手的通訊聯(lián)絡(luò)。
第二天，男孩把他的小小狗帶進(jìn)了學(xué)校，是裝在一個小鐵盒子里帶去的。不光是帶去了，而且還要顯白給別人看，小學(xué)生們都愛顯白自己最得意的玩具，比如蟋蟀啦，小白老鼠啦，這些小男孩都沒有，于是，他就顯白自己的小小狗。他十分神氣地從書包里拿出鐵盒子，又從鐵盒子拿出小小狗。
所有的同學(xué)都看呆啦!這么小巧玲瓏的小小狗，跟老鼠一樣大，真叫人羨慕。
“叫我摸一下可以嗎?”一個女同學(xué)膽怯地小聲問。
“當(dāng)然可以。”男孩特別大方。
女孩小心地摸了小小狗的鼻尖，很軟很好玩，于是，大家都來摸，有一兩個男生還忍不住擰一下，三寸教授酸脹得眼淚都快流出來啦。
“我的小小狗喝醉了酒時還會做算術(shù)題會講人活呢。”小男孩得意地說。
三寸教授害羞得滿臉通紅。幸虧他現(xiàn)在是狗模樣，看不出臉紅來。
小男孩開始往小小狗嘴里塞巧克力，三寸教授使勁緊閉住嘴，他決心要徹底戒酒。
“揪它尾巴，它就會張嘴了。”不知是淮，出了這么個餿主意。三十教授慌了。尾巴尖上安著“緊急自救裝置”呢。要是他們一揪尾巴，讓他現(xiàn)了原形，所有的人都知道三寸教授變成了狗，他的實驗就被破壞了。
三寸教授慌忙伸出后腿，想把尾巴尖上的“緊急自救裝置”蹬到一邊去。他聽到“撲”的一聲微響，壞了。他把“自救裝置”蹬壞了。
小男孩一揪小小狗的尾巴。小狗“騰”地折了一個跟頭，沒有變成人，卻變成了一個小兔子。小男孩又是一揪小兔子尾巴，小兔“騰”的一折跟頭，又變成了一只縮頭縮腦的小烏龜。
“哈!我的小狗還會變化!”小男孩驚喜地喊。
“讓我們也揪揪!”所有的同學(xué)都興奮地喊。
大家輪流揪，三寸教授只好不停地翻跟頭，不停地變形：變小胖豬，小毛熊，小羊小鹿，后來，大約是“急救裝置”也變得太累了，三寸教授又變成小小狗，再怎么揪，他也不變形了。而那些孩子們還不依不饒地揪它尾巴，當(dāng)然是輕輕地揪。他們對它還是很愛護(hù)的。但就這樣，小小狗的尾巴也麻嗖嗖地腫脹起來。幸虧上課鈴響了，大家才趕快跑回自己的座位。男孩也把小小狗放進(jìn)鐵盒子里，藏進(jìn)課桌，并且用手緊緊抓住，他怕小小狗逃跑。而這會兒三寸教授也恰恰真的想逃走了。
機(jī)會來了，老師叫小男孩去黑板做算術(shù)題。小小狗乘機(jī)頂開了鐵盒蓋子，從課桌里溜出來，順著桌腿滑到地上，在一雙雙孩子們的大腳中間鉆來鉆去。他發(fā)現(xiàn)教室的門緊閉著，便悄悄爬上了窗臺。正巧一只小麻雀也落到了窗臺上，蹦蹦跳跳啄食窗臺上的糖米花渣兒。小小狗躡手躡腳溜到它背后，猛地一下子躥上去，它騎到了小麻雀身上，受驚的小麻雀呼地一下子飛起來。掠過屋頂，掠過樹梢。小小狗死死抱住，耳邊風(fēng)聲呼呼，它飛得很高很高……
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