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潛能開發(fā)

教養(yǎng)孩子是藝術(shù),不是科學(xué)

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 10-07

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  分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

  步驟一:統(tǒng)計(jì)A、B、C、D各有多少個(gè),然后把分?jǐn)?shù)填入以下方格:

  要求

  權(quán)威型教養(yǎng)低支持/高要求

  A得分:威信型教養(yǎng)高支持/高要求

  D得分:低疏離型教養(yǎng)低支持/低要求

  B得分:放任型教養(yǎng)高支持/低要求

  C得分:低高支持

  步驟二:

  分?jǐn)?shù)最高者,是你的主要教養(yǎng)風(fēng)格:_________________。

  分?jǐn)?shù)次高者,是你的次要教養(yǎng)風(fēng)格:_________________。

  *你一般會(huì)采取主要教養(yǎng)風(fēng)格,但是走不通時(shí),則會(huì)退而求其次,采取次要教養(yǎng)風(fēng)格。

  父母教養(yǎng)風(fēng)格的不同特質(zhì)

  做完上面的問(wèn)卷,下面就是答案了喔!

  一、權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格(authoritarian)

  父母的規(guī)定孩子一定要遵守,父母要求孩子服從,偏好嚴(yán)厲強(qiáng)勢(shì)的管教方式。通常這類型父母會(huì)體罰孩子,比較少傾聽孩子的心聲。父母有人性本惡的信念,認(rèn)為孩子借口多,不加以管教以后會(huì)變壞。屬于高要求、低支持的教養(yǎng)型態(tài),對(duì)孩子要求高,但是情感上的支持不多。

  二、疏離型教養(yǎng)風(fēng)格(uninvolved)

  這類型父母容易忽略孩子,和孩子的互動(dòng)不多。不太管教孩子,也不太能夠了解孩子的情緒與感受,因而不能常給予孩子情感上的支持。和孩子之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)冷淡,比較有距離。

  三、放任型教養(yǎng)風(fēng)格(permissive)

  這和權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格完全相反。這類型的父母把自己視為孩子的資源,而非是塑造或修正孩子行為的動(dòng)力。放任型父母很能夠接受孩子的沖動(dòng)與欲求,雖然關(guān)心孩子的情緒起伏,但不喜歡強(qiáng)迫孩子,也不太對(duì)孩子的行為設(shè)限。屬于低要求、高支持的教養(yǎng)型態(tài),對(duì)孩子沒(méi)什么要求,給予孩子許多情感上的支持。

  四、威信型教養(yǎng)風(fēng)格(authoritative)

  這類型父母與疏離型父母完全相反,不僅對(duì)孩子有所要求與規(guī)范,同時(shí)能夠給予關(guān)懷與支持。這類型父母因?yàn)殛P(guān)心孩子的情緒,多半以口語(yǔ)方式而非體罰方式規(guī)范孩子。相對(duì)于權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格,雖然也強(qiáng)調(diào)服從,但不會(huì)執(zhí)行過(guò)度嚴(yán)格,比較能夠認(rèn)同并尊重孩子的需求。屬于高要求、高支持的類型。

  不同教養(yǎng)風(fēng)格培育出的孩子

  那么,不同教養(yǎng)風(fēng)格培育出的孩子有什么不同?根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì),在不同教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子,個(gè)性的確大不相同。

  一、權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子

  在權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子有兩種類型,第一種比較不獨(dú)立,容易有一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作的傾向。另一種類型的孩子則具攻擊性,脾氣暴躁,反抗性強(qiáng)。

  二、疏離型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子

  在疏離型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子有兩種類型,可能造成人格退縮、沒(méi)有安全感。另一種類型的孩子容易叛逆、具攻擊性、且憤世嫉俗。

  三、放任型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子

  在放任型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子通常比較不成熟,缺乏自制力,容易沖動(dòng)。比較不懂得感謝,覺得東西來(lái)得理所當(dāng)然。社會(huì)能力差。

  四、威信型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子

  在威信型教養(yǎng)風(fēng)格下長(zhǎng)大的孩子較為友善、自信、有社會(huì)能力,可以被信賴。

  所以哪一種教養(yǎng)風(fēng)格對(duì)孩子有最正面的影響?根據(jù)心理學(xué)家的看法,當(dāng)然是威信型教養(yǎng)風(fēng)格。原因有二:

  1。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中被管教、被約束,不會(huì)放任本我(當(dāng)下的欲望與沖動(dòng))自由發(fā)展,懂得社會(huì)規(guī)范與和人互動(dòng)的規(guī)則,所以社會(huì)能力較好。

  2。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中被聆聽、被尊重,人格發(fā)展較為健全,不易產(chǎn)生自信過(guò)度不足的情形。

  現(xiàn)在你已經(jīng)知道你是哪一類型的父母,也知道威信型教養(yǎng)風(fēng)格是最佳方式,想要知道如何成為威信型父母嗎?請(qǐng)繼續(xù)讀下去。

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