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潛能開發

如何從小培養孩子的體態

分類: 潛能開發 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 10-04

閱讀 :353

   小松樹,快長大

  做早操的時候,老師發現有的孩子動作很不到位,該伸直手臂的時候,伸一半藏一半;該彎腰的時候,只是象征性地點點頭……平時也發現有不少的孩子站沒站相,坐沒坐相,老師決定幫這些孩子們糾正不良習慣。

   方法運用:

  一、模仿孩子的動作,讓孩子“照鏡子”。

  這天,老師在做操前跟孩子們說:“今天我要跟小朋友們進行一個比賽,比賽的項目就是做操,我每次請一個小朋友上來跟我比,其余的小朋友當裁判,你們評判一下我們誰的動作漂亮,表情最美。”

  老師請的都是平時做操很認真、動作很漂亮的小朋友上來比賽,而老師則故意模仿在做操時沒精打采、敷衍了事的孩子的樣子。

  比賽結果當然是孩子贏了。這時,老師趁機教育孩子:“你們的眼力都很棒,看出老師的動作和表情都不好看,可是我們班上就有些小朋友是這樣做操的,你們自己選擇,應該像誰學習呢?”

   二、演示正確優美的動作并進行演練。

  自從這次比賽以后,為了讓孩子們養成好的“行動坐臥走”的習慣,老師經常跟孩子們玩“我說你做”的游戲,老師發口令,孩子做動作,如:老師說,“立如松”孩子們就要馬上像小松樹一樣站好;說“坐如鐘”時,孩子們立即端端正正地坐到椅子上。

   三、總結一句話或者一個詞,經常給予孩子提醒。

  老師把孩子們比作正在成長的小松樹,教給孩子們唱“小松樹、快長大”的歌謠,編了“小松樹的故事”,同時還制定了一個暗語,只要老師對誰說“小松樹、快長大”這句話的時候,就是提醒他要注意自己的儀態了。

   幼兒行為解析:

  有些孩子坐沒坐相,站沒站相,成人卻熟視無睹,認為樹大自然直,沒有給予及時糾正,久而久之,孩子就形成了不良的姿態。孩子正處在生長發育最迅速的時期,形體姿勢的正確與否,對他們形體有很大影響。孩子經常保持什么樣的姿勢,骨骼就會長成什么樣子,因此應該引起足夠的重視。

   知心話語:

  從小培養孩子良好的體態,不僅使其外形美觀,而且還有利于孩子全身,特別是內臟器官的健康發育。

   溫馨提醒:

  “形象演示”法不適合年齡太小的孩子,因為他們還沒有美與丑的辨別能力,運用不當,可能還會適得其反。


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