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潛能開發

孩子在學前班處于被動成長

分類: 潛能開發 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 11-06

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  專家觀點

  ●盧瓊,0-15歲兒童教育專家,北京師范大學特聘早教顧問

  現在很多家長給孩子報學前班,一是為了應試,幼升小的入學考試有識字量、拼音等要求,二是給孩子一個適應小學教育的緩沖期。家長選擇學前班是一種無奈,孩子在這個過程中,也處于被動成長的地位。

  其實,家長可以提前對孩子要就讀的小學進行考察,了解學校對入學幼兒的識字量、算術等的要求,如果孩子的水平達到直接上小學的標準,就沒必要上學前班而過早地進入應試教育的環境。如果孩子達不到標準,可以讓他上半年或者一年學前班。在上學前班的過程中,家長要幫助孩子理解學習,培養學習習慣。這個年齡的孩子雖然識字,但是對于一些概念的理解仍相當模糊,比如孩子并不理解“按時完成作業”的“按時”是什么意思,這時家長要給孩子更細致的指導。當孩子反饋其在學校的信息時,家長要幫助孩子理解,幫助孩子培養學習習慣。

  同時,家長也要給孩子一個適應上學的寬松環境,讓孩子慢慢過渡到上學的狀態中去。孩子放學回家后,少一些對孩子學習結果的追究,多一些適應小學教育的幫助。

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