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　　女兒4歲時(shí)，一天早晨我把她帶到黃河邊。這是一個(gè)很暖和的大晴天，孩子第一次脫下了棉衣，感覺一下輕松了，在黃河邊看太陽、找早春的草芽玩得很開心。這時(shí)我編了一首簡(jiǎn)單的兒歌教她誦讀，然后玩拍手接下句的游戲，女兒一會(huì)兒就會(huì)背了：“春天天氣暖，棉衣不用穿。來到黃河邊，這里真好玩”。接下來，我讓女兒看黃河水庫邊上的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，邊欣賞著婀娜的垂柳，我邊教女兒背唐詩：

　　詠 柳

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰裁出，

　　二月春風(fēng)似剪刀。

　　以兒歌的形式讓孩子知道春天天暖不穿厚衣的道理，并與他的自身體驗(yàn)相結(jié)合，易于讓孩子記住。

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