閱讀 :305

　　陽(yáng)陽(yáng)今年8歲多了，陽(yáng)光帥氣，經(jīng)常在家里模仿姚明的投籃動(dòng)作，但是他不喜歡漂亮又伶牙俐齒的同齡女孩。因?yàn)樗袀€(gè)一起長(zhǎng)大的表妹，妹妹語(yǔ)言表達(dá)能力很好，從幼兒園到小學(xué)，在與妹妹的家庭“辯論賽”上從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)；而且在學(xué)習(xí)上，陽(yáng)陽(yáng)不喜歡記東西，而且比較貪玩，所以成績(jī)一直比妹妹差，而且妹妹給老師感覺(jué)比較聽(tīng)話(huà)。在別人總是羨慕他能有一個(gè)這么漂亮可愛(ài)的表妹的時(shí)候，他總是很排斥。

　　其實(shí)，陽(yáng)陽(yáng)的處處被動(dòng)是性別差異所致，“男生和女生的差別是天然的，但是在教育過(guò)程中，我們逐漸忽視了這種差別。”上海師范大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育研究所副教授鐘文芳說(shuō)。

　　男女大腦構(gòu)造不同

　　大腦的構(gòu)造不同，使得男女寶寶玩的游戲不同、學(xué)習(xí)方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽(tīng)力敏感度都不同。比如男孩調(diào)皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加溫柔；男孩在數(shù)學(xué)邏輯能力上比較強(qiáng)，女孩在資訊整合以及語(yǔ)言上能力較佳；女孩喜歡專(zhuān)注于人的面孔，男孩喜歡動(dòng)的東西，所以女孩在人際交往方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力；女孩的大腦成熟得比男孩要快，而且身體發(fā)育也要早于男孩。

　　基礎(chǔ)教育男孩處劣勢(shì)

　　比照以上區(qū)別，陽(yáng)陽(yáng)在8歲之前，在男女一起的教育體系中，自然難以發(fā)揮“男子漢”的優(yōu)勢(shì)。所以鐘文芳認(rèn)為“男孩在整個(gè)基礎(chǔ)教育中，學(xué)業(yè)容易失敗，學(xué)業(yè)成功率往往沒(méi)有女生高。”一些國(guó)外專(zhuān)家開(kāi)始實(shí)驗(yàn)?zāi)信职嗟慕逃ㄟ^(guò)美國(guó)弗吉尼亞一所學(xué)校男女分班實(shí)驗(yàn)，教育專(zhuān)家薩克斯得出結(jié)論，由于沒(méi)有了女生的壓力，男生閱讀成績(jī)提高，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)；而女生的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。“男孩規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里看書(shū)，反而使他們感覺(jué)不舒服，更容易疲勞和走神。”該學(xué)校教師說(shuō)。

　　女性教育和男性不同，女性比較細(xì)膩，而男生需要更寬松的教育。而不管是媽媽還是女老師，在男孩的教育方面，都很難做到尊重男孩的這種獨(dú)立性和好動(dòng)活潑的特性。在評(píng)價(jià)孩子是否優(yōu)秀方面，家長(zhǎng)總是以懂禮貌，表達(dá)好，乖巧，學(xué)習(xí)成績(jī)好等為準(zhǔn)繩，而男孩子的做事有擔(dān)當(dāng)、對(duì)事情的整體把握能力強(qiáng)，以及男孩子的英雄情結(jié)都無(wú)法得到應(yīng)有的肯定，陽(yáng)陽(yáng)對(duì)表妹的反感證明了他的不滿(mǎn)。

　　為男孩賤養(yǎng)女孩富養(yǎng)正名

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，男孩賤養(yǎng)，女孩富養(yǎng)，確實(shí)有一定道理，但是男孩的擔(dān)當(dāng)和男子漢的氣概，必須通過(guò)吃苦、流淚才能學(xué)會(huì)，這里的“賤”并不是指不“尊重”男孩人格，冷落男孩，相反，在和男生交流時(shí)應(yīng)特別注意方式方法，要“寬容男生、認(rèn)同男生”。對(duì)于女孩的富養(yǎng)，不是穿金戴銀，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不是百依百順的嬌慣和溺愛(ài)。而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，讓她們的天性得到最自然的發(fā)揮，讓她們具備可愛(ài)的資本。

　　但是到底男女分開(kāi)教育是否是一種歷史倒退；特別突出男女教養(yǎng)不同，是否為重男輕女找到更好的說(shuō)辭；男女分班教育是否真有那么巨大的顯效，而為此可能付出其他高昂的代價(jià)，專(zhuān)家的爭(zhēng)議仍然很多。一平

下一篇:早期：成就未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:“3歲看老”有沒(méi)有道理？ 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】