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　　缺少挫折教育的孩子經(jīng)不起打擊

　　挫折教育會(huì)被很多人忽略。其實(shí)，缺少挫折教育，才是很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)原因。那么一個(gè)人缺少挫折教育，會(huì)有什么樣的不良后果呢？先看一則當(dāng)下的新聞事件。

　　現(xiàn)年16歲的印度美少女辛吉妮 · 塞古塔平素喜歡歌舞，也曾演過(guò)電影。然而她在參加一次電視歌舞比賽時(shí)，意外發(fā)生了。當(dāng)辛吉妮自鳴得意地表演完畢時(shí)，主席臺(tái)上的一名“毒舌評(píng)委”毫不客氣地批評(píng)道：“你今天的表演沒(méi)精打采，很差勁！”羞憤難當(dāng)?shù)男良菰獾疆?dāng)頭一棒，只見(jiàn)她瞠目結(jié)舌地呆立在那里，接著白眼一翻當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。辛吉妮在入院觀察了兩天后，由家人帶回家中繼續(xù)休養(yǎng)。豈料幾天后，辛吉妮的情況突然急轉(zhuǎn)直下，她先是失去了語(yǔ)言能力，接著連四肢也無(wú)法動(dòng)彈，并且她仿佛得了失憶癥——不僅對(duì)自己曾經(jīng)出演過(guò)的電影毫無(wú)印象，甚至連家人都回憶不起來(lái)。

　　辛吉妮的意外病倒，讓父親迪利普·塞古塔十分自責(zé)。他說(shuō)：“我想對(duì)所有的父母親說(shuō)，不要給你們的孩子施加過(guò)多的壓力。這樣的淘汰比賽實(shí)在太殘忍，我為我犯下的錯(cuò)誤追悔莫及。”

　　這個(gè)例子中，辛吉妮的父親沒(méi)有對(duì)自己的教育方法進(jìn)行檢討，認(rèn)為這種結(jié)果是外界給孩子壓力過(guò)大導(dǎo)致的，是客觀原因造成的。那么主觀方面呢？當(dāng)然是少女自身的原因，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是她缺少抗打擊的能力，心理非常脆弱，在突然的打擊下，很容易就崩潰。

　　上面這個(gè)例子相對(duì)極端一點(diǎn)，那么再說(shuō)一個(gè)身邊的例子。有一個(gè)女孩子，由于父母是老師，她在小學(xué)和中學(xué)時(shí)都受到種種庇護(hù)。上了大學(xué)以后，開(kāi)始獨(dú)立生活，一天由于私自用了舍友的洗發(fā)水，被舍友視為小偷而遭到排斥，她最終在這種生活下得了抑郁癥，不得不退學(xué)。這種情況其實(shí)很普遍，現(xiàn)在很多高校里出現(xiàn)的學(xué)生跳樓、學(xué)生自殘等事情，就是當(dāng)事人沒(méi)有對(duì)待挫折的心理承受力，從而導(dǎo)致心理失控。辛吉妮不幸的根源就是在她的成長(zhǎng)環(huán)境中，什么事都由父母擔(dān)當(dāng)，自己沒(méi)有處理過(guò)壓力，一旦碰到需要自己解決的問(wèn)題，就慌了手腳，潰不成軍了。

　　由此可見(jiàn)，缺少挫折教育，孩子的心理防線特別脆弱，經(jīng)不起打擊；而且在處理壓力時(shí)極為無(wú)能，一旦無(wú)人幫助，悶在心里，就瘋掉了。

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