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　　一轉(zhuǎn)眼，孩子就要入學(xué)了，而入學(xué)就意味著要握筆寫字。可鐘鳴的雙手往外翻，僅有一根健全的神經(jīng)，小手連一支小小的鉛筆都握不住，怎么辦？

　　我只能學(xué)著做起了孩子的老師。在孩子5歲時(shí)，我就趴在他身后手把手地教他練字，慢慢地鐘鳴手上練出了血泡。血泡破了，血順著筆桿滴在本子上，洇紅了本子。

　　面對(duì)孩子，是要有一點(diǎn)兒耐心的，別無(wú)良策。我用紗布把他的小手包扎一下，似懂非懂的孩子用雙眼向我求助，此時(shí)我就跟他講：這一關(guān)一定要過(guò)的，手破了，咬咬牙就會(huì)過(guò)去的，如果不繼續(xù)練，就等于放棄一切，到時(shí)還得從頭來(lái)。

　　這樣每天堅(jiān)持練習(xí)幾小時(shí)，漸漸地孩子對(duì)練字感興趣了，有時(shí)我不在身邊，他也習(xí)慣性地拿起筆想自己練。盡管如此，筆握在手上，可是他根本控制不了筆畫的長(zhǎng)短、輕重，偌大的田字格，都不夠他寫一橫。這時(shí)我就站在孩子的背后，躬著身子握住鐘鳴的手，一筆一畫，常常一練就是許久。由于我的臉和桌面幾乎是平行的，不一會(huì)兒血管性頭疼就發(fā)作了，疲憊和痛苦的汗水一顆顆滴在孩子的練習(xí)本上……

　　困難總比想象中的要多得多。為了能改善鐘鳴的運(yùn)動(dòng)功能，我們每天上午要去醫(yī)院推拿，并做一些功能訓(xùn)練。在做功能訓(xùn)練“爬”時(shí)——在海綿墊子上爬——鐘鳴的雙手撐不住，我就在一旁做示范。那時(shí)的日日夜夜，我只有一個(gè)心愿，只要能讓孩子學(xué)會(huì)，哪怕就是這一個(gè)動(dòng)作，我爬一千次一萬(wàn)次也愿意！

　　從醫(yī)院回來(lái)后，下午我又帶鐘鳴到公園與同伴玩，凡孩子們?cè)撏娴奈叶甲屗ネ妫ミm應(yīng)。坐滑梯時(shí)，我?guī)椭巾斏希缓蠼趟p手扶著兩邊，我就跑到滑梯底下接著他，一遍又一遍，直到他不害怕地笑出了聲，再找伙伴與他玩蹺蹺板。除了下雨天以外，天天堅(jiān)持，因?yàn)檫@是孩子應(yīng)該享受的權(quán)利，我理當(dāng)盡力而為。

　　握筆練字整整3年，到了入學(xué)年齡時(shí)，孩子完全能脫離我的手自己寫字了。

　　孩子從5歲開始練字，到了7歲上學(xué)的年齡，他已經(jīng)練習(xí)寫下了幾大本的字。憑這些我請(qǐng)求教育局能讓我的孩子有機(jī)會(huì)上學(xué)，但是我一次次地去，一次次地失望，心中的苦愁是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

　　最后在朋友私人關(guān)系的幫助下孩子能入學(xué)了，此時(shí)已經(jīng)是9月中旬。校長(zhǎng)讓我簽了一個(gè)半年的合同，這半年之中要觀察孩子的能力。我與孩子非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　我們夫婦商量以后，我決定放棄工作，負(fù)責(zé)好孩子課間、課外的一切生活。我的工作則由丈夫承擔(dān)，他每天堅(jiān)持早、中班，早出晚歸，家中的一切事由我負(fù)責(zé)。

　　鐘鳴白天上課，晚上還不能放棄治療，經(jīng)醫(yī)生同意，我們利用課后做著這一切。從家到醫(yī)院要換乘兩次車，我一路上嘗盡了擠車之苦，回到家還要抱著孩子上三樓。婆家的人一看到我的樓道電燈亮了，就站在房門口等候我。他們并不是幫助我接過(guò)孩子，而是嘲笑我，謾罵我。我聽到這些，熱血直涌到頭頂。苦累不算什么，相反更增添了我撫育孩子的信念，我一定要把我的孩子培養(yǎng)好。

　　這時(shí)孩子已經(jīng)有些懂事了。家庭矛盾不斷，他們總找事與我們吵，每當(dāng)我放學(xué)去接孩子，孩子的第一句話就問(wèn)：“嬸嬸在嗎？”如果在他就不想回家，他怕嬸嬸。一般情況下我都利用路上的時(shí)間跟孩子談話，孩子膽子很小，甚至于不敢開口，而這一切都是家庭矛盾引起的。

　　其實(shí)我也和孩子一樣，害怕見到他們，害怕又要發(fā)生什么事，但是我無(wú)法回避，只能聽之任之。我告訴自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折與坎坷而放棄前行。

　　家中天天吵架，丈夫?yàn)榱松铐攦蓚€(gè)班工作，一早出去，夜深人靜才回來(lái)，白天發(fā)生的事我從不與他談，因?yàn)樗ぷ饕褖蛐量嗔恕?/p>

　　后來(lái)鄰居、街道干部、派出所的同志實(shí)在看不下去了，他們幫助我們解決了一間房子，13平方米。但是，離鐘鳴的學(xué)校有四站路，遠(yuǎn)了許多，也沒有煤氣。

　　為了孩子能有安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，我讓步了，搬出了沒有親情、沒有自由的家。新房雖然不大，但比原來(lái)強(qiáng)多了，最起碼兒子有了寫字的桌子。晚上我們夫婦睡閣樓，比三個(gè)人擠一起好多了。

　　到了新家以后，我先學(xué)著生爐子，而且還要想辦法把爐子封好，一次又一次地試，主要是為第二天一早能給孩子做早飯。經(jīng)過(guò)努力，孩子每天早上都能吃上泡飯了。我還學(xué)會(huì)了踩著小車去買煤餅，起先推著車總是要倒，一次一次地練，才慢慢地好些。這時(shí)鐘鳴很懂事了，知道晚上6點(diǎn)要出家門去醫(yī)院，回來(lái)就10點(diǎn)多了無(wú)法完成作業(yè)，他就利用課間休息時(shí)間抓緊做，由于手不好，開始來(lái)不及，經(jīng)過(guò)努力，后來(lái)就慢慢地能完成了。第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，鐘鳴考了雙百分，這樣的成績(jī)可以讓他繼續(xù)讀下一個(gè)學(xué)期，他高興極了，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我能繼續(xù)讀書了。”

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