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　　孩子的心聲

　　爸爸想讓我當(dāng)詩(shī)人可我只喜歡畫(huà)畫(huà)：

　　爸爸希望我長(zhǎng)大后當(dāng)詩(shī)人，每天讓我背詩(shī)，還每天要我練書(shū)法。而我只喜歡畫(huà)畫(huà)。爸爸卻不允許我畫(huà)畫(huà)，他把我的畫(huà)扔了。他買(mǎi)最好的紙和筆，讓我練書(shū)法。可我一點(diǎn)也不開(kāi)心，我寧可要一盒很差的顏料，在很普通的白紙上，畫(huà)我自己想要畫(huà)的畫(huà)。

　　告訴孩子：

　　你學(xué)會(huì)感恩了嗎

　　爸爸非常愛(ài)你，希望你長(zhǎng)大以后能有所作為，爸爸給你買(mǎi)最好的學(xué)習(xí)用品，你應(yīng)該感謝爸爸！在你生活的每一天都傾注著父母的心血和勞動(dòng)。你學(xué)會(huì)感恩父母了嗎？

　　告訴家長(zhǎng)：

　　1.早期教育要適時(shí)適宜著名心理學(xué)家格塞爾曾做過(guò)爬梯實(shí)驗(yàn)：他訓(xùn)練雙生子C兒童和T兒童爬梯子，T兒童從出生后第48周起，每日做10分鐘的爬梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。在此期間，C兒童不做爬梯訓(xùn)練，直到出生后53周才開(kāi)始接受同樣的訓(xùn)練。結(jié)果C兒童只接受兩周的訓(xùn)練就達(dá)到了T兒童的水平。

　　據(jù)此，格塞爾認(rèn)為，不成熟就無(wú)從學(xué)習(xí)。他還說(shuō)，我們不應(yīng)該強(qiáng)迫兒童進(jìn)入我們預(yù)先決定的設(shè)計(jì)，而應(yīng)遵循孩子成熟的水平。教育者沒(méi)有必要趕在時(shí)間表前去教孩子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，兒童根據(jù)從內(nèi)部而來(lái)的沖動(dòng)，將真正掌握一種課業(yè)，而在此之前，教育的收效甚微。也就是說(shuō)，只有當(dāng)兒童心理、生理發(fā)展成熟到能夠?qū)W習(xí)某種知識(shí)技能時(shí)，教育的效果才會(huì)顯著。

　　2.別用自己的意愿決定孩子的前程

　　南京發(fā)生過(guò)大學(xué)教授王克沖、胡寶善夫婦雙雙被親生兒子殺死的惡性事件，就是硬逼孩子按父母意愿成才造成的惡果。

　　當(dāng)孩子的興趣和父母的想法不一致時(shí)，家長(zhǎng)不妨和孩子共同商量，在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)孩子的興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的老師，孩子感興趣的東西往往學(xué)起來(lái)比較容易。了解孩子、尊重孩子、寬容孩子、科學(xué)地指導(dǎo)孩子才能取得好的效果。

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