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　　好習(xí)慣3 物歸原處

　　物歸原處看似簡單，卻是許多成人也做不到的好習(xí)慣。比如自己從書架上把書取下閱讀后，就隨手放在茶幾上；喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。

　　養(yǎng)成妙招

　　清楚規(guī)劃收納空間

　　要孩子將東西放回原位，首先要規(guī)劃出清楚的收納空間，并且讓孩子知道什么東西就該放在某個地方。比如跟孩子說“玩具的家在這里，你每天都會回家，所以也要讓玩具回自己的家！”

　　從孩子自己的東西做起

　　要孩子學(xué)會物歸原處，應(yīng)從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標(biāo)記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。

　　給孩子機會

　　當(dāng)孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很整齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導(dǎo)，不要因為孩子沒放好就責(zé)罵，應(yīng)該先鼓勵他“放”的動作，然后才要求“放好”。聰明的家長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顏色區(qū)分開來，請孩子依顏色把玩具擺放在應(yīng)有的位置，或是在鞋柜上貼兩個可愛的小腳丫等。

　　好習(xí)慣4 自動自發(fā)

　　如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長，那就不用期待孩子有一天會自己做好份內(nèi)的事！要求孩子自動自發(fā)的首要之務(wù)，就是家長要學(xué)會放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會養(yǎng)成過分的依賴感。

　　養(yǎng)成妙招

　　規(guī)律的生活作息

　　要孩子自動自發(fā)完成某些事，就要先為他建立規(guī)律的生活作息，比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩子預(yù)告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。

　　耐心和鼓勵

　　這種自動自發(fā)的習(xí)慣可能從2歲開始培養(yǎng)，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發(fā)完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。

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