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　　新華社電 英國一項研究稱，給孩子們上魔術(shù)課有助于提升他們的自信度和自律力。

　　英國《每日郵報》12日報道，英國赫特福德郡大學(xué)心理學(xué)家、前專業(yè)魔術(shù)師理查德·懷斯曼教授等人開展一項魔術(shù)課效果研究后得出上述結(jié)論。

　　懷斯曼等人從赫特福德郡兩所小學(xué)中選取60名學(xué)生，把他們均分成兩組。一組學(xué)生在一所“魔術(shù)學(xué)校”上1小時魔術(shù)課程，學(xué)習(xí)把“從中間剪斷的繩子恢復(fù)成原樣” 等兩項簡單魔術(shù)，并按要求根據(jù)提示反復(fù)練習(xí)；另一組學(xué)生上傳統(tǒng)的“個人健康和社會教育”課程，在課上參與講故事、角色扮演和討論活動。

　　研究人員在課前、課后和課后兩周時間分別通過問卷形式對這60名學(xué)生展開調(diào)查。懷斯曼說，結(jié)果顯示，雖然兩種課程都提升了孩子們的自信度和社交能力，但魔術(shù)課遠(yuǎn)比傳統(tǒng)課程有效。他發(fā)現(xiàn)，自信度最低的害羞孩子從魔術(shù)課程中受益最大。

　　研究人員解釋說，要想成功上演“戲法”，孩子們必須反復(fù)練習(xí)。這能提升他們的自律力和注意力。學(xué)習(xí)如何向同學(xué)展示“絕活”的過程中，孩子們的自信度能得到提高。而孩子們必須思考觀眾將如何觀看他們的表演，如何避免“露餡”，這能讓他們換位思考，社交技能得以提升。

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