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　　——入園期

　　網(wǎng)上說法：

　　袋鼠奶寶(教師，27 歲)：入園前后，很多家長(zhǎng)給孩子照藝術(shù)照、請(qǐng)人起名、做胎手筆、留水晶手足印，這些東西不是我給不起寶寶，而是我認(rèn)為沒必要給，還有比這更重要的東西可以給他留做紀(jì)念，比如帶他去福利院、參與活動(dòng)捐款等，這些留念總比那些更有意義吧？

　　我堅(jiān)持養(yǎng)育小孩絕不奢侈。我認(rèn)為以我的養(yǎng)育方式，完全可以養(yǎng)育好他們，我不想讓我的孩子在孤單的奢侈中度過，我想讓他們?cè)诳鞓坊锇榈呐惆橄鲁鋵?shí)快樂地度過，給最適合他的東西，不一定給他最貴的東西。

　　生活個(gè)案：

　　盡量滿足合理消費(fèi)需求

　　丹品(孩子就讀金碧第二幼兒園)：我兒子現(xiàn)在上幼兒園了，排除孩子上幼兒園的費(fèi)用外，基本每個(gè)月花銷都要2000多塊錢以上，主要花費(fèi)在玩具、上興趣班(舞蹈班、繪畫班、音樂班等)、購買服裝和與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍、光碟，而我的孩子不吃零食和飲料，所以這方面不怎么花錢；有長(zhǎng)假的時(shí)候，我們還會(huì)帶孩子去旅游。我的育兒消費(fèi)觀念是如果孩子感興趣的，我們都會(huì)盡量滿足，但是也不會(huì)太盲目，不該花錢的地方不會(huì)花，比如很多玩具的功能和款式重復(fù)或者相似的，我們都會(huì)有選擇地挑選，盡量選擇中高檔一點(diǎn)的無毒玩具，這有利于身心健康。消費(fèi)方面不與人攀比，這個(gè)比較理智。

　　小鏈接——

　　玩具越多越好，越貴越好嗎？

　　美國心理學(xué)家卡倫·沙諾爾建議聰明的父母在為孩子買玩具前先自問四個(gè)問題：

　　1.這玩具你的孩子能玩嗎？

　　2.這玩具是否有助于發(fā)展孩子對(duì)世界的欣喜感和好奇感？

　　3.這玩具能不能增進(jìn)孩子的創(chuàng)造力？

　　4.這玩具是否有助于孩子產(chǎn)生良好的自我感覺？

　　如果四個(gè)問題都答對(duì)的話，那么你的選擇就對(duì)了。

　　擺在商店里的絕不是孩子玩具的所有，有許多更為生動(dòng)新鮮的玩具存在于我們的日常生活和豐富多彩的大自然中。比如，一片樹葉、一塊石子、一段木片，甚至一些瓜子皮、雞蛋皮等等在生活中我們不足為奇的東西，孩子們一旦玩起來也興致很高。他會(huì)把小石子當(dāng)作子彈、當(dāng)作種子，把雞蛋殼當(dāng)作碉堡、當(dāng)作小房子等。這些東西也就成為孩子們最好的玩具，并且有益于想像力、思維力、觀察力及動(dòng)手能力等多方面能力的發(fā)展。

　　我國一位著名的教育家曾說過：孩子的玩具有兩類，一類是活玩具，一類是死玩具。那些只能看、不能讓孩子動(dòng)手操作的、不能動(dòng)腦思考的“嬌貴”玩具是死玩具。活玩具則是能促使孩子積極地動(dòng)手、擺弄操作、激發(fā)其動(dòng)腦思考和大膽嘗試想象的玩具。孩子的玩具也并非是越多越好。過多的玩具的堆積反而會(huì)使孩子的興趣、好奇心變得淡漠。一般來講，孩子手邊有三兩件他們喜歡的新鮮玩具就足夠了。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　有的放矢

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，消費(fèi)也隨之提高，步入3～6歲這個(gè)入園階段，家庭花在孩子身上的錢除了物質(zhì)保障方面，主要集中在教育方面，基本是一項(xiàng)固定的開支了。比如沒有堅(jiān)固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，如果在選擇幼兒園的時(shí)候盲從一些人的意見，非“貴”不上就顯得有點(diǎn)輕率。此時(shí)，年輕的父母在經(jīng)濟(jì)上應(yīng)該開源節(jié)流，為孩子未來的成長(zhǎng)積蓄更多的資本，選擇合適孩子的幼兒園，少花錢多辦事就最好不過了。

　　此外，在這段時(shí)期孩子的消費(fèi)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，而且是憑著自己的喜好而央求大人買東西的，因而家長(zhǎng)不要因?yàn)橐詽M足孩子所需的理由而放任孩子的消費(fèi)欲望，家長(zhǎng)要有的放矢。

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