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　　在電梯里遇見12樓的媽媽牽著掛著一行淚的小杰。

　　“怎么哭啦？”

　　“一早就鬧著不肯上學(xué)，被爸爸修理了！”

　　“怎么不愿上學(xué)呢？是不是挨老師批評了？還是有小朋友欺負你？”

　　小杰抽著鼻子搖著頭說：”不是，是上學(xué)不好玩!”

　　小杰媽媽聽了用手指狠狠的點了點小杰的額頭生氣的說：

　　“就知道貪玩，上學(xué)是為了要讓你學(xué)習(xí)的，不是讓你去玩的！”

　　“學(xué)習(xí)”和”玩耍”真的是完全對立的嗎？”

　　望著哭哭啼啼被媽媽拽出電梯趕上學(xué)的小杰，我想起古書上的一句話：

　　“勤有功、嬉無益。”

　　但又想到”玩”字是由“王”和“元”兩個字符所構(gòu)成，“王”意為第一，而“元”的意義則為“起點”、“開始”，因此“玩”的本來意思應(yīng)該是說，某個行業(yè)或領(lǐng)域大“王”，成功的“元”動力就是“玩”！

　　曾訪問過一位在臺灣音樂界被推尊為”大師”的音樂家，請教他創(chuàng)作音樂的心得，這位大師一面用根玻璃棒敲打著大大小小的玻璃杯，一面對我調(diào)皮的扮了個鬼臉說：

　　“就是玩啊！玩著玩著，那音樂的旋律就會自動跑出來了！”

　　音樂可以用”玩”的，玩出個成績來，大家可能還容易理解和解受，因為音樂被歸之為”藝術(shù)”，是屬于心靈層面的，不須去用數(shù)字演算，仰靠外國語文去理解，可以由純屬”感覺”的靈感創(chuàng)造出來，但若想做個優(yōu)秀的電子程序設(shè)計師、物理或生物學(xué)家，也能”玩著玩著”就產(chǎn)生成績出來嗎？

　　臺灣有一個專門販賣電子游戲軟件的光華商場，里面許多熱銷的電子游戲軟件，設(shè)計師都是十來歲的孩子，他們都是電子游戲的玩家。

　　我曾訪問過其中一位年僅十四歲，卻已設(shè)計了6個游戲軟件，賺得了數(shù)百萬身家的小男孩，他是如何走向軟件設(shè)計，他擺弄著游戲機語氣輕巧的說：

　　“就是玩啊，玩到覺得別人設(shè)計出來的游戲太簡單、沒意思，就跳出來自己設(shè)計啦！”

　　而他們所玩的許多游戲，大都是由日本進口，那些游戲說明書都是日文，游戲里的角色也都是以日語做對話，這些”愛玩”的孩子，為了能玩得盡興，就努力去翻査日文字典和聽日語盤片，因而個個都認識了不少日文字，也能跩上許多日語了。

　　曾好奇探問過一位好幾次婉拒官方聘任政務(wù)官，寧愿孤燈獨人守著一個化學(xué)研究室，一呆三十多年都不愿離開的朋友，化學(xué)研究令他著迷的原因究竟在那？他像聽人要他談熱戀情人般的兩眼發(fā)亮，滿面笑容的說：

　　“研究結(jié)果出來后會是啥模樣，誰都說不準，就跟開彩票一樣！你說，這多多刺激好玩啊！”

　　完全是不同的領(lǐng)域的工作，沒想到要做到優(yōu)秀，居然同樣需要有一顆會玩的心。  文/郜瑩

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