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潛能開發

孩子天生就是個創造者

分類: 潛能開發 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 10-17

閱讀 :355

  妳知道嗎?有創造力的寶寶,在邏輯思考能力、語言表達能力、認知能力的發展上,都會比同年齡的孩子更成熟圓融,而嬰幼兒時期的學前教育,正是激發寶寶創造力的重要關鍵!本文要告訴妳,激發孩子的創造5力并不難,只要妥善運用3要點與4個小技巧,適時引導寶寶,說不定妳的孩子就是下一個小天才!

  3要點4技巧激發寶寶創造力

  心智認知能力 影響寶寶創造力

  除了大小肌肉的發展之外,寶寶的心智認知能力也與創造力緊密相依。陳秋鳳表示,寶寶的的心智認知能力包括記憶力、語言能力、對空間與方位的辨識能力、數字能力……等,會隨著寶寶的成長而增長。

  一般而言,嬰幼兒的心智認知發展,會影響到寶寶未來的語言表達能力及學習能力,通常1歲多的孩子只能用單字或迭字溝通,3歲的寶寶,就可以講出一連串有組織且有意義的語句;到了4歲,寶寶則已能表達出內容更充實且完整的話語。如:3歲的孩子在幼兒園放學后,能向爸媽簡單表達他今天在校園里聽到且記得的內容,在數字能力方面,能從1數到3;到了4歲的孩子,除了講述今天發生過的事情之外,還能與父母進行討論,在數字能力方面,也進步到能從1數到5,對于前、后、上、下、左、右的空間感基本概念,也較3歲時來得好。

  生活能自理 創造力加分

  在生活中,寶寶在食、衣、住、行的生活自理能力,也是影響日后發展創造力的要點之一。陳秋鳳說,自寶寶4~6個月大開始,在飲食方面,我們開始為他補充副食品,到1歲半,則開始讓寶寶嘗試完全固體的食物,這都屬于生活自理能力中的“進食”部分。

  其它如如廁、穿衣等,寶寶出生后,從包尿布到1歲多,聽話能力與自我控制能力逐漸發展,我們會漸漸減少孩子包尿布的時間,固定每隔幾小時如廁,或要寶寶想上廁所時,要告訴大人等,這都是寶寶學習生活自理的一環;3歲的孩子可能在上廁所時,能自己脫褲子,但卻需要大人幫忙穿好褲子,但到了4歲,他就能自己穿脫自如,在生活行為中,各方面都愈來愈成熟、精準。

  同樣地,在幼兒園里的寶寶,3歲時自己吃點心,可能會吃得滿地都是,到了4歲,他拿湯匙的技巧變好了,能夠自行吃得很干凈,并遵守用餐禮儀。

  社會化行為

  寶寶創造力大跨步

  陳秋鳳說,創造力的涵蓋范圍非常廣泛,因此寶寶的社會化行為,也與之相關。嬰兒在4~6個月大時,就能辨識大人的臉部表情,并隨之作出情緒反應,若有人對他表現出很兇悍的臉,寶寶可能就會感到害怕并哭泣,也會影響到孩子的情緒發展。在情緒發展方面,通常愈小的孩子自我意識愈強。以2歲前的寶寶來說,在此階段仍尚未社會化,慢慢地,當他3歲上幼兒園后,踏入團體生活,雖然開始和別人接觸,但仍比較自我,例如玩玩具時,會自己玩自己的,不想和別人一起玩,也較少和他人有互動、討論;然而到了4歲之后的孩子,他們開始會喜歡和別人互動與分享、討論、輪流、等待,過程中當然也可能伴隨著爭執,例如:玩具互不相讓、破壞別人完成的成品??等,但在爭執中,孩子就會有社會化的情緒發展,這時,老師與家長或照顧者,就應該扮演引導的角色,讓孩子學習如何處理這樣的狀況,如:讓孩子討論是否能一起玩,或是輪流玩等概念,讓寶寶在同儕中互動關系更加良好,也能促進激發孩子的創造力。

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