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　　周佳敏

　　大學(xué)畢業(yè)剛開始工作時(shí)，我第一次深深覺得畢業(yè)只是人生的起點(diǎn)。在學(xué)時(shí)，該修什么課，該念什么書，有什么社團(tuán)可以玩，ㄧ切都很直截了當(dāng)、黑白分明。書讀不懂時(shí)，請(qǐng)教老師也會(huì)獲得詳盡的答案。人生宛如牛頓的古典物理世界，對(duì)稱、簡(jiǎn)潔和完美。

　　踏入社會(huì)后，發(fā)現(xiàn)面前的道路變化多端，有時(shí)甚至是渾沌不明。在學(xué)校有教科書可以讀，工作上卻沒有一本詳盡的工作手冊(cè)可以讓自己的能力發(fā)揮到極致。必須在經(jīng)驗(yàn)中、跟其它人請(qǐng)益里(還要人家愿意教你)，自己去摸索學(xué)習(xí)，還必須跟各式各樣的人合作。就像是突然栽進(jìn)去近代物理的世界，除了絕對(duì)光速之外，所有的東西都是相對(duì)的，并且一下子多出了好多基本粒子，令人目不暇給。

　　于是我就在充滿許多相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的基本粒子中，匆匆過(guò)了十年。這十年，我順利輔導(dǎo)一家國(guó)內(nèi)銀行上柜轉(zhuǎn)上市，足跡也遠(yuǎn)至美國(guó)，到柏克萊拿了企管碩士，還留在美國(guó)加州硅谷做了幾年的高科技營(yíng)銷，最后還和當(dāng)時(shí)的同事回亞洲創(chuàng)業(yè)，公司也從個(gè)位數(shù)字的員工，成長(zhǎng)為橫跨東亞及美西的中型公司，也算是多彩多姿的經(jīng)歷。回想起十年前初入社會(huì)青澀的我，不由再一次深刻體驗(yàn)到，讀書時(shí)需要的高分技巧，和出社會(huì)需要的做事方法，真的有很大的出入與不同。

　　這十年間，我看過(guò)不少名校畢業(yè)的高材生剛踏入社會(huì)時(shí)，在觀念上與做事態(tài)度上的確需要一些調(diào)整。在校成績(jī)好的學(xué)生，習(xí)慣掌聲相隨，但入了社會(huì)，你必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你對(duì)實(shí)務(wù)工作不熟，必須從基層做起，一定得拿孔子所說(shuō)的吾少也賤，故多能鄙事自我勉勵(lì)，不然前途堪虞。絕大多數(shù)的主管喜歡自動(dòng)自發(fā)、舉一反三、細(xì)心謹(jǐn)慎、能夠團(tuán)隊(duì)合作的青年，但這些特質(zhì)和成績(jī)沒有絕對(duì)的關(guān)聯(lián)性，反而和家庭教育的養(yǎng)成息息相關(guān)。每次我看到麻煩不斷的員工時(shí)，我總是這么想：如果當(dāng)初他的家庭教育能夠教導(dǎo)他正面思考、負(fù)責(zé)任、自動(dòng)自發(fā)，他今天就不會(huì)這么失敗了。

　　想我當(dāng)年，雖然畢業(yè)成績(jī)名列前茅，可是因?yàn)樽杂纂p親就教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，所以我開始工作時(shí)虛心地承認(rèn)自己實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，做一大堆基層工作也不抱怨，總是盡心盡力把事情做好。但不是每一個(gè)社會(huì)新鮮人都能夠做到這一點(diǎn)，導(dǎo)致無(wú)法適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)生活的差距。經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)照，我深切地企盼，現(xiàn)在的父母可以像我爸媽一樣好好教育下一代，不然縱使主管想要提拔你的子女，也沒有辦法找到理由說(shuō)服自己。這不僅讓主管頭疼，對(duì)自己的小孩子也很不好。

　　所以當(dāng)爸媽跟我提到要寫一本教養(yǎng)孩子的書，我舉雙手雙腳贊成，而且忙不迭地提供許多成功學(xué)及管理學(xué)方面的數(shù)據(jù)，甚至要父母口述大綱及文意，幫助他們潤(rùn)飾文章，一心期盼我們可以共同寫出一本對(duì)天下父母、天下小孩還有天下主管都是三贏的好書，也就是你現(xiàn)在手上握著的這一本書。如果你沒有買書的預(yù)算，你至少可以在書店里翻一翻，記下對(duì)你小孩最重要的觀念，回家徹底執(zhí)行。如果你有買書預(yù)算，不妨將此書帶回家，細(xì)細(xì)品讀，不僅將你的小孩訓(xùn)練成讀書能手，也訓(xùn)練成職場(chǎng)高手。

　　我誠(chéng)摯地希望這本書廣為為人父母者閱讀，了解讀書只是孩子人生的起點(diǎn)，并且吸收教養(yǎng)孩子的正確觀念及良好習(xí)慣，將之融入日常生活，改善親子關(guān)系。讓下一代的社會(huì)得到整體性的提升與進(jìn)步，也讓我們的孩子不管身處古典物理世界抑或近代物理世界，都能幸福快樂(lè)、卓然有成。

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