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　　我家昇仔4歲了，自從他入幼兒園 后，感覺他和以前有許多不同，他的獨立自主性一天天萌芽，他的任性、搗蛋又讓你頭疼。

　　昇仔每次回家上樓，他還是習(xí)慣要我們抱。

　　這天，我左一包右一包地拎了不少東西，昇仔還像往常一樣，張開小手等著我抱他。我講了一大堆道理，他就是不干。聯(lián)想到近期昇仔喜歡與表姐玩“剪刀 、石頭、布”的游戲，誰猜贏了，誰就可以前進一步。于是，我和昇仔玩起了“剪刀、石頭、布”游戲，誰猜贏了，就上一層樓，結(jié)果是昇仔第一個走進家門，他還高興地舉起小手說：“我贏了。”原來，單純的說教孩子是聽不進去的，只有寓教于樂，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

　　每逢上街或是去超市前，我們就約定不買零食 或者只能買一件東西，如果昇仔還要吵著買東西，那么我們就鉤鉤小指，跟昇仔說：“昇仔和媽媽約定好的，說到要做到哦！”通常情況下，昇仔還是會遵守約定的。當(dāng)然，孩子小，對于有些道理不能了解，但可以讓他慢慢體會，形成正確的為人處事的規(guī)范。

　　如何對孩子進行早期閱讀和對數(shù)學(xué)感興趣，是每個父母都關(guān)心的話題。可是，對于剛4歲的昇仔，如何讓他對數(shù)學(xué)感興趣，理解較為抽象的數(shù)學(xué)知識呢？我覺得“玩紙牌”的游戲挺不錯的。通過游戲，昇仔會數(shù)數(shù)了，從1-100基本上沒問題。于是，我又教他玩“釣魚”游戲，1釣9，2釣8，3釣7……在游戲中，孩子的各方面能力都得到了培養(yǎng)和發(fā)展。(卓昇媽)

　　專家點評：馮夏婷

　　華南師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院副教授、教育心理學(xué)博士

　　游戲是6歲前的兒童最喜歡的活動，也是他們的主要活動。所以，多和孩子玩游戲，孩子各方面發(fā)展都受益。當(dāng)然，可以把數(shù)學(xué)、規(guī)則等通過游戲來讓孩子學(xué)習(xí)，但是孩子也很需要玩純游樂的游戲(如追逐、捉迷藏)、在大自然中的游戲(玩沙、玩水等)和生活中的游戲(過家家等)。

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