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　　前天，南京一家網站發(fā)起一個調查：一般在家是爸爸陪孩子看書多還是媽媽呢？這篇帖子中稱有七成以上的孩子更喜歡爸爸給自己講故事，但事實上超過九成的媽媽負責陪孩子閱讀。通過對跟帖網友的分析，記者發(fā)現在我們身邊同樣是媽媽在扮演陪讀、陪玩的角色。爸爸“陪讀”還是媽媽“陪讀”給孩子的心理上帶去的感受有沒有什么區(qū)別呢？記者也咨詢了南京師范大學幼教中心研究者。

　　九成媽媽成"陪讀"? "陪讀"爸爸僅一成

　　前天，南京本地論壇華僑路茶坊上一個帖子中稱，“有調查顯示，70%以上的兒童喜歡爸爸給自己讀書，但調查同時發(fā)現，92.84%的家庭經常是媽媽陪孩子閱讀，65%以上家庭的爸爸很少陪孩子閱讀，且很少給孩子買書。”文中說爸爸陪孩子閱讀的方式是孩子渴望但又缺欠的，這成了一個矛盾的現象。帖子向廣大網友發(fā)起了調查，“親愛的媽咪們，你家是什么情況呢？你家寶寶喜歡媽媽陪讀還是爸爸呢？”

　　跟帖的網友并不是非常多，一共有兩頁22位。記者發(fā)現大部分網友稱平時都是媽媽來讀故事，偶爾爸爸回來了讀一下，或者因為忙累而完全不加入。在有效的14個跟帖中，有8個網友稍有無奈地表示，自己家里都是媽媽陪孩子看書，4個回帖稱爸媽一起或輪流給孩子講故事，只有2個跟帖表示爸爸“陪讀”比較多，按百分比來算僅占14%。

　　也有少數表示爸爸反倒比媽媽更有耐心。2052殷澤文：他的爸爸對孩子還是有賴心的，呵呵我可不行。

　　孩子喜歡爸爸“陪讀” 爸爸思維更跳躍故事更精彩

　　記者采訪了有著切身感受的惠娟女士。她的女兒馬上開學就上小學一年級了，幾乎從她會咿呀學講話，惠娟就注意給她講那些簡短好懂的小故事。后來隨著孩子長大上幼兒園，講故事的時間就更固定一些，一般是每天晚上洗澡的時候以及睡覺前。但這些工作基本是由做媽媽的惠娟完成的，“應該能達到80%吧，爸爸會經常陪女兒看動畫片。”

　　那孩子到底更喜歡爸爸講故事還是媽媽講故事呢？惠娟說她沒有問過女兒，但是還是能明顯感覺到女兒更喜歡很期盼爸爸陪她看書。“每次爸爸陪她玩或者講故事，她都特別的開心，總是要求再講一個、再陪她玩一會。”女兒的那種開心勁兒，是媽媽跟她講故事時候所沒有的。惠娟說因為大部分的時間都是自己陪女兒，什么時候講、講什么、坐著還是躺著，女兒已經非常熟悉，形成了定式，也因此缺乏了驚喜。此外，她總結女兒更喜歡聽爸爸講故事更重要的原因是男性與女性的思維不同。“爸爸的思維更活躍，會把故事發(fā)散成各種各樣的，也不會局限于故事的結局，”這就讓聽故事的女兒像看了一場跌宕起伏的電影一樣，總是充滿驚喜。而自己因為老是講故事給孩子聽，也有疲憊的感覺，一般故事是怎么樣就講成什么樣的。

　　爸爸陪讀困難多 工作忙累而且少耐心

　　網友“南京安媽”說正常是自己陪，但現在努力把爸爸也拉進來，覺得爸媽共同陪寶寶才是最和諧的狀態(tài)，“全家共同學習，這是給寶寶提供的最好的成長環(huán)境。這才是易經上所說的陰陽合和。”但網友Zhengqiutie93覺得想拉孩子爸爸入伙太難，“讓寶爸陪寶寶讀書，簡直要他命，他自己一看書就想睡的。”她還提到爸爸的耐心完全招架不住孩子巨大的好奇心，“寶寶一看到喜歡的東西就會看個不停問個不停，寶爸沒這個耐心。”這位媽媽難免有點無奈。這種“沒耐心”總是以完成任務為目的，巴不得故事趕緊講完，這也會招致孩子的反感，網友“回憶經典”就稱兒子總抱怨爸爸講的故事不好聽。

　　爸爸是可以講出孩子很喜歡的故事的，但往往因為沒有耐心而讓孩子覺得是在敷衍自己 對于很多爸爸都不愿意陪孩子，惠娟覺得一方面這與每個人的個性不同有關系。如果是一個性格很細膩的爸爸，他肯定是愿意陪孩子的，“我身邊就有這樣一位爸爸，孩子的事基本是他負責，開家長會都很少看到孩子媽媽的身影。”另外就是與長期的家庭分工有關系，“男士一般主外，媽媽主內。爸爸肯定以工作為主，沒時間顧到孩子，工作回來也很累了。”不過惠娟前幾天還跟先生商量了一下兩人共同陪孩子的問題。“這就要他把自己的一部分時間拿出來，以前回來老是自己看電腦、玩游戲就不行了，要把這些時間分些給孩子。”

　　呼吁爸爸多“陪讀” 但專家說爸媽作用各有千秋

　　網友“糖糖媽”提到孩子爸爸再忙都會抽出至少半小時的時間全身心陪孩子，并且孩子的讀本也是爸爸畫的，在這個過程中女兒的語言能力現在已經達到了四歲的水平。而上面惠娟也提到孩子更喜歡爸爸“陪讀”，那么是父親還是母親“陪讀”會不會帶給孩子不同的教育效果呢？記者咨詢了南師大幼教中心長期從事早期閱讀推廣的康萍老師。

　　“七成的孩子更希望爸爸陪讀可能有一個背景，就是爸爸本來陪孩子就很少，而不是因為爸爸陪讀能給孩子帶去更好的心理感受。”康老師說從爸媽與孩子的情感交流上來說，效果應該是差不多的。“有些題材的確更適合爸爸帶孩子一起閱讀，比如有關‘勇氣’的故事，”爸爸會有“陽剛、力量”的特點，媽媽有“柔美”的特質，他們給孩子傳遞的是不同的東西，都是親情交流中不可缺少的。

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