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　　在家庭中，成人對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)既是嚴(yán)格的法官，又是貼心的朋友。但是當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子則是愛(ài)之過(guò)分，疼之過(guò)度，家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，大包大攬，致使孩子長(zhǎng)到很大時(shí)，尚不會(huì)自己克服困難，一遇到困難就焦慮緊張、煩躁不安，唉聲嘆氣，不知所措。那么，孩子做事遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)該如何處理呢？

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)

　　試著讓孩子自己解決

　　A女士表示，盡量讓孩子自己去處理，孩子們的普遍現(xiàn)象就是情緒不穩(wěn)定，自己不好控制，家長(zhǎng)可以選擇正確的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，然后再讓孩子自己重新考慮這個(gè)困難，其實(shí)孩子們處理問(wèn)題的能力也是很強(qiáng)的。

　　Y女士則坦承，如果是孩子加一把勁就可以完成的，家長(zhǎng)在旁邊鼓勵(lì)一下就行了；如果是孩子沒(méi)有掌握正確的方法，家長(zhǎng)可以從旁提示、或者示范一下；如果孩子一人之力難以完成的，家長(zhǎng)再去協(xié)助一把。總之，盡量讓孩子憑借自己的力量去解決。孩子有時(shí)候有點(diǎn)挫折，有點(diǎn)困難，會(huì)成長(zhǎng)更快。

　　專家意見(jiàn)

　　引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)挫折

　　現(xiàn)今的孩子大都是在萬(wàn)千寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，任性、脆弱、自我，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差。當(dāng)然，幼兒在接觸外界事物、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，的確離不開(kāi)成人的幫助，但如果這種幫助變成了代替，久而久之，幼兒就會(huì)缺乏克服困難的心理體驗(yàn)，產(chǎn)生畏難、懶惰的情緒，造成學(xué)習(xí)障礙。例如，當(dāng)幼兒摔倒后，應(yīng)讓他自己爬起來(lái)，成人不要大驚小怪地趕緊去扶，否則，幼兒很容易形成“摔倒就等人扶”的依賴心理。只有讓幼兒在克服困難中感受挫折，認(rèn)識(shí)挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對(duì)挫折的能力。

　　和孩子誠(chéng)心坦率地交談，有利于孩子樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。孩子從小就與父母在一起，每天都有機(jī)會(huì)進(jìn)行言語(yǔ)交流，成人要抓住時(shí)機(jī)，多和孩子推心置腹地談?wù)撝車l(fā)生的事情，討論遇到的問(wèn)題。當(dāng)孩子遇到困難，他首先就會(huì)想到有成人的關(guān)心和支持，繼而勇敢地把自己的見(jiàn)解大膽陳述出來(lái)，而成人又給予恰如其分的同情和開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)孩子用正確的途徑去解決困難，那么，幼兒就會(huì)從小樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。

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