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　　【圖書名稱】愛的誤區(qū)——電影里的教養(yǎng)反思

　　【書號】978-7-80763-840-7  

　　【作者】胡萍

　　【出版社】廣西科學(xué)技術(shù)出版社

　　【出版日期】2012年10月

　　【頁數(shù)】240               

　　【開本】16

　　【圖書價格】35元

　　作者介紹：

　　胡萍

　　中國性學(xué)會青少年性健康教育專業(yè)委員會副主任委員，創(chuàng)辦深圳“成長與性”工作室，獨(dú)立研究人。

　　1986年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系，先后任兒科醫(yī)師和兒科學(xué)講師。2001開始研究兒童性心理發(fā)展和兒童性健康教育。多次與中央電視臺、四川電視臺、深圳廣播電臺、山西廣播電臺，新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、搖籃網(wǎng)等合作錄制兒童性健康教育節(jié)目。2004年開始在全國50多個城市開展兒童性健康教育父母課堂和孩子課堂。

　　有關(guān)兒童性健康教育的文章在《學(xué)前教育》《幼兒教育》《父母世界》《紅樹林》《中國中小學(xué)教育》等雜志發(fā)表。

　　主要著作：為父母寫的書——《善解童貞1》《善解童貞2》系列，為孩子寫的書——《成長與性》

　　最新著作：《愛的誤區(qū)》電影里的教養(yǎng)反思

　　編輯推薦

　　首部將電影與家庭教育結(jié)合的書

　　《善解童貞》系列作者胡萍又一力作！

　　…………

　　《功夫熊貓》《鋼琴教師》《查理與巧克力》等12部電影解析正確家庭教育

　　這幾年，一些教育理念層出不窮，如“富養(yǎng)女兒，窮養(yǎng)兒子”、“尊重孩子”、“挫折教育”、“接納孩子”等等，而這些教育理念如果把握不好一個度，很容易讓家庭教育走入一個誤區(qū)，家長如果不能深刻理解這些理念，也很難在教育孩子時，拿捏好分寸。

　　《愛的誤區(qū)》這本書通過12部電影解析正確的家庭教育，給我們詮釋了窮養(yǎng)VS富養(yǎng)，我們對孩子的物質(zhì)滿足，是滿足了孩子的需要，還是滿足了孩子的占有欲望？尊重VS順從，我們要尊重的是孩子生命的發(fā)展規(guī)律，而不是順從孩子所有的行為和要求。培養(yǎng)VS訓(xùn)練，反思我們的教育，是在培養(yǎng)孩子還是在功利地訓(xùn)練孩子。

　　搜狐教育主編許曉書推薦

　　如果您是一位家長，恭喜您！您的每一個困惑，都可以在這本書中尋到答案；每一個想法，在這里遇到佐證。

　　教育，它并不可溯，祝您在這條路上修一個好學(xué)分，痛，且快樂。

　　著名兒童教育專家李躍兒：

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)為培養(yǎng)孩子而做的努力，都適得其反；當(dāng)發(fā)現(xiàn)越努力，孩子就離我們的培養(yǎng)目標(biāo)越遠(yuǎn)；當(dāng)知道夸孩子真棒，會造成孩子不敢做事不敢探索；當(dāng)知道夸孩子聰明，會使孩子不扎實學(xué)習(xí)；當(dāng)知道為制止孩子的糟糕行為所用的方式，造成孩子另一些更糟糕的行為……你是不是不知何去何從？

　　請打開胡萍老師的這本書。

　　她利用電影中的故事教你正確地教育孩子，也利用電影中感人的故事教你怎樣保護(hù)孩子的心理健康。

　　相信你看完這本書會去找那些電影，如果你已經(jīng)看過那些電影，在看過這本書后相信你還會再看一遍，當(dāng)你再看一遍時你會看出不一樣的東西。

　　內(nèi)容簡介

　　從《功夫熊貓》，學(xué)正確培養(yǎng)規(guī)劃；

　　培養(yǎng)孩子做“成功的大俠”，父母該給他什么樣的歷練？

　　從《鋼琴教師》，看如何處理親子關(guān)系；

　　父母對孩子的控制，什么程度才最為合適？

　　《查理與巧克力》工廠告訴我們，

　　怎樣培養(yǎng)孩子正確物質(zhì)觀念？男孩也該富養(yǎng)嗎？……

　　《愛的誤區(qū)》這本書，首次將電影藝術(shù)與家庭教育相結(jié)合，把每部電影提煉出一個主題，然后圍繞這個主題來理清父母在教育孩子時存在的困惑與誤區(qū)。同時，利用那些電影中的故事教你正確地教育孩子，也利用電影中感人的故事教你怎樣保護(hù)孩子的心理健康。

　　《愛的誤區(qū)》也是首部將電影與家庭教育相結(jié)合的書。通過12部電影解析10個教育話題，列舉每個家庭都面臨的教育誤區(qū)，窮養(yǎng)VS富養(yǎng)，尊重VS順從，挫折VS傷害，培養(yǎng)VS訓(xùn)練，智慧愛VS溺愛……用一種全新的視角，以電影賞析的形式來談教育的內(nèi)容。形式新穎，角度獨(dú)特，內(nèi)容生動，從而真正幫助更多家庭走出教育誤區(qū)，反思怎樣的教育才能幫助孩子建構(gòu)一座堅實而精美的人格宮殿。

　　自 序

　　我是從兒童與青少年性教育踏入教育這條道上的。六年前我剛與李躍兒認(rèn)識的時候，她告訴我：“你不能夠只研究兒童的性心理，要在性心理研究領(lǐng)域出成果，就要研究兒童整個的心理發(fā)展，這是研究兒童性心理發(fā)展的基礎(chǔ)。”我當(dāng)時內(nèi)心抵觸著，心想：“我是兒科醫(yī)生出生，不是心理學(xué)出生，心理學(xué)那么難，我怎么可能做到呢？”六年來，被李躍兒吸引，常常聽她的講座，拼命看兒童心理的書，到芭學(xué)園觀察孩子，和她一起看電影、聊天……她讓我漸漸地愛上了兒童心理研究。每次到北京住在李躍兒的家，無論我們有多忙，有多累，每天晚上都要一起看一部電影，這是我們的共同愛好，我們會窩在一張沙發(fā)里享受著電影，她用電影給我講解兒童心理發(fā)展和教育的理論，胡子(李躍兒的先生)會忙前忙后地為我們準(zhǔn)備好吃的，幫我們挑選好片子，然后抱上一床毛毯蓋在我們倆身上，好一個溫暖而美好的夜晚！就這樣，我慢慢鉆進(jìn)了李躍兒給我設(shè)下的“套”，走入了兒童心理發(fā)展和人格教育的研究。

　　從2009年開始，我在群里和群友們開始從電影的角度來探討教育，那個時候我會在每個月都選擇一部電影，將這部電影提煉出一個主題，然后圍繞這個主題來理清父母在教育孩子時存在的困惑與誤區(qū)，比如，我用《成長的秘密——錫坤闖世界》這部記錄李躍兒芭學(xué)園孩子成長的紀(jì)錄片，來探討什么是對孩子的尊重，幫助父母理清“尊重” 與“順從”的本質(zhì)區(qū)別；針對父母們不能夠區(qū)別怎樣的教養(yǎng)行為是對孩子的“傷害”，怎樣的教養(yǎng)行為是讓孩子經(jīng)歷成長的 “挫折”，我選擇了電影《看上去很美》與群友一起討論。一路走下來，不知不覺中我們已經(jīng)討論了十一部電影，形成了十個主題，這些主題中包括了孩子對死亡的思考和少年的愛情。

　　電影可以將不同的教養(yǎng)理念和方式帶來的教養(yǎng)結(jié)果用具體的情景和人物表達(dá)出來，電影中父母和老師對待孩子的方式就像一面鏡子，映照著現(xiàn)實中的自己，讓參加電影賞析的朋友們免不了進(jìn)行一番自我反省，朋友們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，我也在思考如何將電影賞析做得更好。2011年，我開始在深圳嘗試著將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的電影賞析改成與參加者面對面的方式，第一場面對面賞析進(jìn)行的是中國電影《海洋天堂》和美國電影《自閉歷程》的對比賞析，通過對比兩個具有天才的自閉癥孩子，在兩種不同的教育理念和方式中，一個成為了孤獨(dú)的清潔工，一個成為了大學(xué)教授并在全世界就關(guān)愛自閉癥孩子進(jìn)行演講，讓參加的朋友們更深切地感受到了父母智慧的愛對孩子生命發(fā)展的影響。這次賞析獲得了成功，隨后，我開始在全國的城市進(jìn)行電影賞析的講座。

　　把電影賞析變成一本書，讓更多不能夠參加講座的朋友獲益，是我早就有了的想法，也是更多朋友的呼吁。去年十月開始寫這本書，翻看以前的賞析討論，又重新看一遍這十一部電影，讓我感覺到了自己在這兩年中的成熟與進(jìn)步，嘔心瀝血這本書的過程也是自我整理的過程，書里的內(nèi)容與兩年前的討論有了很多的不同，這些不同能夠讓父母更加理解教育的本質(zhì)。

　　曾經(jīng)，我邀請李躍兒和我一起來完成這本書，她聽了我的構(gòu)思后說：“你的構(gòu)思真是太棒了，你完全可以獨(dú)立完成的！”，從《善解童貞》系列到這本《愛的誤區(qū)》，是我對李躍兒和自己交出的一份答卷，希望讀者能夠滿意這份答卷。

　　感謝群友們參與電影賞析時提供的觀點與視角，讓我觸及到了這個時代父母的困惑與掙扎，為電影與現(xiàn)實的結(jié)合架構(gòu)了橋梁！

　　感謝珊珊媽媽(伍春華女士)每次對賞析的及時整理，完整地保留了賞析的精神和文字，為我的寫作留下了不可或缺的線索！

　　感謝本書的編輯張俊女士，她總是能夠包容我的固執(zhí)與易怒！

　　感謝廣西科學(xué)技術(shù)出版社對我的信任和支持，讓這本書能夠與讀者朋友們見面！

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