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　　從書店看完書，到公園玩。魯魯要劃船，我不準，我們僵持在湖邊。

　　我說：“有什么意思？這么小的湖，太陽又大，就在湖邊走走吧?！焙吺菨饷艿牧a，透過柳條可以看見湖面的小船和湖邊的亭子，涼風習習，很有詩意。

　　“每次都是走走，沒意思。”魯魯卻不愿意。

　　“那也不能每次都劃船啊。劃一次就要花10元錢，大船也是10元，小船也是10元，還不如下次和陽陽一起來劃大船。”

　　“你根本不理解我們?！濒旚斪谑^上，頭轉向湖面，眼睛紅了，“你想想你自己小時候……”

　　我的心一下就被說軟了。是啊，我自己小時候，難道我會去算幾個人坐一條船合算嗎？只要兜里有錢，我肯定毫不猶豫跳上船去?，F在我是大人了，學會了算賬，卻是用金錢去和快樂畫等號，把自己的價值標準強加在孩子身上。

　　“嗯，錢就是拿來用的，對不對？”我說。

　　魯魯點頭。

　　“現在花10元錢沒有超出我的承受能力，對不對？”

　　“對。”魯魯笑起來，點頭。

　　“你現在覺得最大的快樂就是劃船，對不對？”

　　“對?！?/p>

　　“那還猶豫什么？走，劃船去！”

　　我們沖向岸邊，大笑著登上一艘船。

　　真的，錢就是拿來用的，用完了再掙。有時候你花一千塊錢也未必能買來孩子的快樂，而他最渴望的，也許只是些最簡單的、用很少的錢就能換來的快樂，我們卻往往不愿意讓它實現。因為我們太自以為是了，總以自己的標準，把那些自認為有意思的東西強加給他。其實，孩子覺得的“有意思”和我們覺得的“有意思”是兩回事，一定要把自己的“有意思”強加給孩子，結果是讓雙方都覺得沒意思。

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