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　　總拿自己孩子與別人的孩子比較，動不動就“批”孩子一頓，其實這是家長們最“笨”的做法。但曾經(jīng)或正在這樣做的家長確實大有人在。3月24日、25日，國內(nèi)著名家庭教育專家，被譽為“中國親子關系第一人”的董進宇博士再次蒞臨鄭州，在河南人民會堂為鄭州回中、省實驗小學的數(shù)千名學生家長上了生動的一課。

　　比較不能有效激勵孩子

　　“曾經(jīng)拿自己孩子與比其他優(yōu)秀孩子相比，希望你的孩子向人家學習，做過這種事兒的家長請舉手！”

　　報告會一開始，董博士就用一個現(xiàn)場小調(diào)查與家長進行互動。對于這個問題，現(xiàn)場幾乎所有的學生家長都舉手回應。

　　“比較之后，孩子發(fā)奮學習了嗎？”董博士又問。

　　“沒有！”幾乎異口同聲。

　　董博士為家長分析說，人和人之間是沒有可比性的。你拿自己孩子與人家比，孩子真實的感受是：他優(yōu)秀，我劣等；他好，我不好；媽媽愛他不愛我。這就是讓孩子自卑、恐懼的原因。家長不明白這個原理，不斷地拿孩子跟人家比，然后孩子并沒有被激勵起來，我們卻認為孩子錯了。

　　“想要把自己的孩子激勵起來，你應該堅定說：在媽媽眼中，你就是最好的！這次沒考好沒關系，下次你一定能做好！孩子會在這種愛和激勵中產(chǎn)生動力?！?/p>

　　批評也不會讓孩子更努力

　　“假如我們把教育孩子比成一個生產(chǎn)線，家庭教育則是第一道工序，學校是第二道工序，家長必須把自己這道工序完成。如果家長沒有做好，希望學校做好是不現(xiàn)實的?！?/p>

　　孩子剛出生時都是一張白紙，都沒有太大的區(qū)別，后來在慢慢長大的過程中，在不同能力的父母的教導下，差異逐漸加大。

　　據(jù)調(diào)查，百分之九十以上的父母從來沒有系統(tǒng)學習過家庭教育方面的知識，全憑自己的習慣和經(jīng)驗來教育孩子，豈不知這些所謂的“習慣和經(jīng)驗”早已過時，它缺乏科學性、系統(tǒng)性和指導性。

　　作為新時期的學生家長，補讀“父母學”這缺失的一課，對每個人來說都是非常必要的。

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