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　　晚上，13歲的女兒一臉嚴(yán)肅地對我說：“媽媽，我想和你談?wù)劇！彼龂?yán)肅的表情讓我疑惑。女兒鄭重地問道：“你愛我嗎？” 

　　“當(dāng)然愛了！”我回答，“你是我身上掉下來的肉，我們血肉相連。每一次，傷在你身上，都會疼在我心里的。”我以為自己表達(dá)得很完美，女兒卻搖頭：“不，你不夠愛我。或者說，什么是愛，你分得還不是太清楚。比如，我對你說學(xué)校的事，你嫌我啰嗦；我告訴你哪個男同學(xué)喜歡哪個女同學(xué)，你會對我皺眉頭；我考試退步，你指責(zé)多于鼓勵和安慰；我想和同學(xué)一起外出，你說討厭孩子扎堆。總之，你用你的思維評判我的世界，你愛的方式不符合我內(nèi)心的需要。”女兒一口氣說完，還長嘆了一聲。 

　　我心里一緊。女兒和我的觀點(diǎn)相差如此之大，甚至懷疑我對她的愛？是我真的不會愛了，還是孩子大了，代溝不可避免？我以為自己是愛孩子的，卻不知這愛偏離了孩子的軌道。愛，也需要精心營造的。

　　“我寫一個《愛的計劃》，交給你過目可以嗎？”“好啊，好啊。”女兒終于歡笑了。

　　我拿起筆，冥思苦想，一定要愛得讓女兒滿意：

　　1.不要吝嗇贊美，對孩子的進(jìn)步要及時表揚(yáng)。

　　2.尊重孩子的權(quán)利，了解孩子的內(nèi)心。

　　3.當(dāng)孩子犯錯誤時，要耐心教育，不能一味指責(zé)。 

　　4.抽時間和孩子在一起。

　　5.讓孩子感受父母的關(guān)心，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)。

　　6.站在孩子的立場評判好惡，做孩子真正的朋友。

　　7.學(xué)會愛。愛是一個溫柔的眼神，一句鼓勵的話語，一個親熱的擁抱。

　　我把寫好的《愛的計劃》遞給了女兒。她邊看邊點(diǎn)頭：“作家劉墉曾說過這樣的話，‘多少鉆石，多少水晶，多少潤玉被當(dāng)做砂石，愿這世上沒有被淹沒的人才，用智慧和愛去發(fā)現(xiàn)孩子的天才點(diǎn)’。”

　　天啊！她居然在教我。也許，這一節(jié)“愛的課程”，要從我學(xué)寫《愛的計劃》開始，以落實(shí)行動而結(jié)束。

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