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　　天才就是選擇了適合自己的路，蠢材就是選擇了不適合自己的路。

　　——作者手記

　　“揚(yáng)長者成功”，這句話概括了趙磊的成功之路。

　　與楚慶生一樣，進(jìn)閘北八中之前，趙磊一直是個倒霉蛋。

　　在江寧某中學(xué)讀初中二年級時，趙磊成了留級生。原因非常簡單，他除了畫畫，就是調(diào)皮搗蛋，其他功課也不做，這怎能不“大紅燈籠高高掛”？又怎能避免留級的厄運(yùn)？

　　為了面子，他被迫轉(zhuǎn)學(xué)?？墒?，一個不愛學(xué)習(xí)的少年，到哪所學(xué)校能受歡迎呢？因此，在新的學(xué)校待了沒幾天，老師便厭煩了這個毫無名氣的“小畫家”。

　　有人建議，要“救”趙磊“一命”，必須讓他放棄畫畫。

　　父母非常矛盾。誰不想讓孩子好好學(xué)習(xí)？可他僅剩畫畫這一點(diǎn)點(diǎn)特長，如果再加以限制，兒子靠什么樂趣生活呢？

　　趙磊喜歡畫畫，從幼兒園就開始了，而且一直畫得比別人好。上小學(xué)時，他積極畫墻報，曾當(dāng)過美術(shù)課代表。上中學(xué)后，他雖然三門課不及格，卻依然迷戀畫畫，見誰畫誰，怎么想就怎么畫。結(jié)果，把老師畫成了兇神惡煞的模樣，師生關(guān)系甭提多糟糕了。

　　面對“走投無路”的趙磊，父母絞盡了腦汁，終于為他請到了一位中學(xué)教師做家教。

　　這位教師名叫余麗娟，是閘北八中實驗班的數(shù)學(xué)老師。她是上海教育學(xué)院的畢業(yè)生，1965年即來八中任教，開始教俄語，后改教數(shù)學(xué)。

　　也許是成功教育潛移默化的影響吧，余老師一見趙磊，馬上想起了劉京海的一段話。劉京海說：

　　“陶行知有一首打油詩叫《糊涂先生》，大意是：當(dāng)你的學(xué)生成了瓦特、成了愛因斯坦，來看你這個老師的時候，你對學(xué)生說，原來你就是瓦特、你就是愛因斯坦呀！陶行知認(rèn)為，這樣的老師就是糊涂先生。因此，聰明的老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)瓦特和愛因斯坦……”余老師越了解趙磊的情況越覺得他是個人才，她建議趙磊轉(zhuǎn)入閘北八中就讀。趙磊一家自然求之不得，因為當(dāng)時的閘北八中已經(jīng)名氣很大，慕名而來者絡(luò)繹不絕。他們分析了趙磊的情況，自感氣餒，擔(dān)心難以辦成。

　　“這樣吧，我愿意接收趙磊這個學(xué)生，咱們就想個‘絕門’的方法?！?/p>

　　余老師神秘地眨動了一下眼睛，說：

　　“如果你們愿意，就對外說趙磊是我的外甥，隨我在八中就讀。”

　　趙磊的父母一聽喜從天降，高興得雙雙站了起來，說：

　　“有您這個姐姐，我們趙家燒高香了！”

　　“孩子進(jìn)了八中，我們也去了一塊心病呀！”

　　于是，趙磊成了閘北八中沒有檔案的學(xué)生，有什么事情，都由他的“阿姨”余老師負(fù)責(zé)。最讓趙磊意想不到的是，閘北八中的老師像是商量過似的，全都支持他發(fā)展繪畫的特長。美術(shù)老師還建議他說：

　　“你的繪畫很有創(chuàng)意，但基本功還欠扎實，如果真想有所作為，最好去華山美校上一個輔導(dǎo)班，我可以推薦?！?/p>

　　“真的？”

　　趙磊的眼睛立刻亮了起來，可一會兒，閃亮的目光又暗淡了。他說：

　　“我早想去了！可我問過了，人家是每周兩個下午講課，正是我在學(xué)校上課的時間，我怎么能逃課呢？”

　　美術(shù)老師寬厚地笑了，說：

　　“我相信，咱們閘北八中會為求發(fā)展者大開綠燈的！”

　　果然，學(xué)校支持趙磊去華山美校進(jìn)修，每周缺的課由各科老師利用晚上時間免費(fèi)補(bǔ)講。滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

　　獲得自由飛翔的趙磊，怎能不感激遼闊的天空？他內(nèi)心里的發(fā)動機(jī)飛快地轉(zhuǎn)動起來了，因為老師們熱情如火，他又不是冰人，豈能不燃燒？

　　一切都變了。

　　在趙磊的眼里，閘北八中的一切都是完美的，每個教師都是可敬的，每個同學(xué)都是可愛的，每一門課都是有趣的。所以，他告別了那一只只“大紅燈籠”，以合格的成績初中畢業(yè)。本來，趙磊應(yīng)該回本人檔案所在的中學(xué)辦手續(xù)，可他怎么也不肯回去。父親只好替兒子跑了一趟。

　　“什么？趙磊畢業(yè)考試全都合格了，這怎么可能？”

　　“我們還以為他失蹤了呢！”

　　“請看吧，這是他的成績單?！?/p>

　　“奇跡！真是奇跡！”

　　江寧某中學(xué)的老師們紛紛感嘆著。

　　在華山美校進(jìn)修，成了趙磊專業(yè)發(fā)展的加油站。初中畢業(yè)時，趙磊順利考入了華山美校這所中專學(xué)校。后來，他又考入了上海工程技術(shù)大學(xué)，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計專業(yè)。

　　如今，趙磊已經(jīng)開辦了自己的美術(shù)設(shè)計公司，用自己的一技之長為社會服務(wù)。

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