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　　從我自己的成長中，我深深地體會到良好的家風(fēng)對下一代成長的重要性，而從兒子冬冬的成長過程中我更加感到，在一個充滿親情的大家庭里長大的孩子會更加陽光。

　　我們的家是一個正統(tǒng)而又溫馨的大家庭。父母親均已八十高齡，相親相愛。我們姐妹兄弟6人，最小的一位是小弟，其他5位為姐姐，現(xiàn)在連最小的小弟也四十多歲了，大家互相幫助，和諧相處。到第三代就有了8個孩子，這8個孩子中，如今已有5人畢業(yè)于名牌或重點大學(xué)，僅北大畢業(yè)就有兩人，還有兩人在大學(xué)讀本科。我的兒子冬冬就是這8個孩子中的一個。

　　這些孫子輩是我母親最為自豪的事情。老媽常說：“家有萬貫不如有個好孩子，咱家這幾個孩子可是全家的傳家寶貝。”

　　在自己的成長中，我體會到良好的家風(fēng)對于下一代的重要性，而從兒子冬冬的成長過程中，我更加感到在一個充滿親情的大家庭里長大的孩子會更加陽光。

　　父親的正直向上、勤奮好學(xué)和堅韌不拔曾經(jīng)是我們姐妹學(xué)習(xí)的榜樣，也造就了我們同樣的性格。母親的熱情善良、堅強勇敢和勤勞節(jié)儉也從小影響教育著我們。長期的家庭熏陶和父母的培養(yǎng)教育，讓我們繼承了父母親的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)、生活和工作一步一個腳印走得很扎實。

　　當(dāng)?shù)谌牡谝粋€孩子出生后，我們就有意識地注意到要把這一良好家風(fēng)傳下去。這是我們的責(zé)任，而要承擔(dān)起這樣的責(zé)任，就要從每一家做起，從每一個人做起，從每一件小事做起，從剛出生的孩子做起。“對第三代所有的孩子都要負起責(zé)任”，這是全家人的共識，大家也都是這樣做的。

　　因此，在我們這個大家庭里，培養(yǎng)孩子是全家上上下下最關(guān)注的事情，是頭等大事。無論是逢年過節(jié)還是在日常生活中，只要大家聚到一起，討論交流的都是孩子培養(yǎng)教育的問題。

　　姐姐是學(xué)教育的，也當(dāng)了十幾年老師，很重視孩子們的教育。自己的幾個孩子都教育得很好，這就為我們姐妹樹立了教育孩子的榜樣。

　　看到姐姐的小女兒聰明好學(xué)，四歲半就上學(xué)了，我自然很著急，對兒子的培養(yǎng)就抓得更緊了，于是經(jīng)常向姐姐取經(jīng)，而姐姐也經(jīng)常面對面地對各家孩子進行智力開發(fā)，這使我們姐妹更愿意讓自己的孩子融入大家庭中。

　　后來姐姐又停薪留職開辦了幼兒園，我和妹妹都曾把孩子送去進行智力開發(fā)和培養(yǎng)教育。

　　每逢寒暑假，孩子們就會和父母一起齊聚姥姥家。這個時候，誰的學(xué)習(xí)如何、考試成績怎樣就成為大家最關(guān)心的話題。考得好的孩子會得到表揚和獎勵，考得不好的則會懊悔慚愧，于是小哥哥姐姐馬上當(dāng)上了他的小老師，開始為弟弟妹妹補習(xí)。

　　姐姐的兩個孩子考上重點大學(xué)后，特別是只比冬冬大兩歲的小姐姐考上北京外交學(xué)院后，他們就成了兒子的榜樣，進北大就成了兒子的目標(biāo)。而冬冬考上北大后，他又成了弟弟妹妹們的學(xué)習(xí)榜樣。

　　好好學(xué)習(xí)成了孩子們努力的動力，奮斗的目標(biāo)。就連最不愛學(xué)習(xí)的孩子也感嘆再不好好學(xué)習(xí)在這個家里就沒臉待下去了。

　　良好家風(fēng)對孩子的熏陶還體現(xiàn)在孩子的品德培育方面。

　　孝敬老人一直是全家人推崇的行為。姐姐的公公和妹妹的婆婆喪失勞動能力后都曾被他們接到家里來常住，我們逢年過節(jié)也會領(lǐng)著孩子去探望。

　　冬冬6歲快上學(xué)時，我和愛人一起調(diào)到省城。在家里只有兩間住房的條件下，我們把公公婆婆接來一起住了，因為他們當(dāng)時的條件實在是太差了，5口人擠住在一間常年見不到太陽的北屋里，還是三家共用一個廚房、廁所。爺爺奶奶接來后，兒子一直和老人住在朝陽的大房間，一住就是幾年。

　　除此之外，我們這個大家庭里也隨時隨地充滿了濃厚的教育和學(xué)習(xí)氛圍。

　　老爸每天手不釋卷，讀書看報，吟詩作畫，經(jīng)常揮毫潑墨，練習(xí)書法，還時不時地給孩子們出上幾道智力題，來個腦筋急轉(zhuǎn)彎。逢年過節(jié)的時候，全家圍棋大賽更是競爭激烈，即使是祖孫三代也非要賽出個你輸我贏來。

　　如今好的家風(fēng)成就了一群好孩子，而孩子們又繼續(xù)在傳承著新一代的好家風(fēng)。

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