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　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”爸爸在教育孩子的時候要講究語言藝術，特別是當孩子犯錯的時候，千萬不要簡單粗暴的批評孩子或者打罵孩子。否則，只會讓孩子離你所期望的越來越遠。

　　馮軍上小學，數學成績一直不好，爸爸很著急。每次看完馮軍的試卷，爸爸都發現同樣一個問題——粗心，于是斥責兒子：“你怎么這么不小心，長眼睛干什么的？”面對爸爸的斥責，馮軍只是沉默地低著頭。

　　可是下一次，馮軍的數學成績還是不見起色，而爸爸漸漸發現試卷中除了因粗心而犯的錯，還經常有不會做的題目，直接空在那里。一問才知道，原來這些題兒子不會做。爸爸很生氣，說：“這么簡單的題你都不會做啊？你上課干什么去了？”

　　無論在學習中，還是日常生活中，當馮軍犯錯時，爸爸不僅批評他，有時還會打他。漸漸地，馮軍不愛上學，不愛說話，還變得愛逃學。有一次期末考試，馮軍的成績在班里排名倒數第一，他非常害怕，在人家屋后的稻草堆里躲了一夜……

　　很多爸爸的腦子里還有傳統家長主義的殘余思想，認為孩子是自己的，愛怎么罵就怎么罵，想打就打。通常他們以個人心情的好壞為轉移，心情好時對孩子格外關心和親切，心情不好時則不理不睬，甚至拿孩子當出氣筒、替罪羊。孩子常常因為一點小錯招來“暴風驟雨”，事后，孩子甚至不知道原因何在，更談不上吸取教訓了。這種簡單粗暴的教育方法，使孩子整日生活在驚慌不安之中，個性也受到壓抑。

　　另一方面，簡單粗暴地指出孩子的錯，會導致父親的威信喪失。每個父親都是愛孩子的，但是當孩子犯錯或不聽話的時候，父親通常會覺得自己的權威受到了抗議，自己的威信受到了東洋，心想：你才幾歲，竟然不聽話，竟然犯這種錯，現在不治治你，將來還不得了啦！于是對孩子進行粗暴的教育。

　　孩子有了“錯誤”，不是心平氣和地進行教育，告訴他錯在哪兒，以后遇到類似的事情該怎么辦，而是不分青紅皂白，對孩子斥責打罵，甚至體罰孩子，只會讓孩子口服心不服，頭腦里只留下痛苦的體驗，對父親產生了怨恨和恐懼感，這如何讓孩子去信任父親、敬重父親呢？

　　父親家教方法：

　　方法一：避一避

　　孩子犯錯后，爸爸要學會避一避。一方面的原因是給孩子一個反思的空間，另一方面的原因是防止因為沖動而言辭過激，使孩子受到傷害。

　　方法二：緩一緩

　　當孩子犯錯時，你一定會很生氣，這個時候不要教育孩子，因為在氣頭上往往容易鬧情緒，難以收到好的教育效果。此時，爸爸最好先嘗試著讓自己放松，等心平氣和后再選擇適當的方式教育孩子。

　　方法三：選一選

　　指出孩子的錯誤需要選擇合適的時間和地點，這種充分考慮孩子感受的做法有利于孩子積極改正錯誤。私下里，面對面地和孩子交談，孩子能夠輕松接受爸爸的批評，并認真思考、改正。

　　方法四：繞一繞

　　孩子犯錯了，爸爸可以嘗試著給孩子講一些寓言、故事、童話等，然后加以引申、發揮，含蓄委婉地指出孩子的錯，讓孩子從寓言、故事、童話中受到啟迪，這樣往往會收到意想不到的教育效果。

　　方法五：冷一冷

　　孩子犯錯了，爸爸明明知道此事，但就是假裝不予理睬，這種“冷處理”的方式，會使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。

　　方法六：激一激

　　如果你的孩子好勝心強，適時采用激將法激勵孩子，更能促使孩子改正錯誤，不斷進步。

　　方法七：笑一笑

　　用幽默的語言作為批評的手段能避免孩子產生逆反心理，使其在笑聲中受到教育。

　　方法八：變一變

　　你應該改變說話的方式，你不應該對孩子說：“叫你不要到處亂扔垃圾，你長耳朵沒有！”而應該改變一下，這樣說：“孩子，如果每個人都像你這么把垃圾到處扔，那我們生活的地方會多么臟啊。”你不應該說：“那些東西家里又不是沒有，你還去跟小孩子搶，丟不丟臉啊。”你應該改變一下，這樣說：“跟別人借來玩一下可以，但是不可以去搶呀。”

　　父親手記：

　　真正的教育是充滿溫情和關愛的，作為父親，也許你不善言辭，也許你一貫嚴肅、沉默，但是當孩子犯錯時，你應該放下嚴肅的表情，拋棄沉默的作風，學會與孩子進行心與心的溝通。指出孩子的錯誤，告訴孩子下次應注意什么，然后寬容孩子，給孩子改正的機會。

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