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　　妻子又生氣了，不為別的，還是因為女兒學習的事。

　　星期六那天，女兒上網查完資料后，沒有立即退出，而是“順便”與同學聊起了天。妻子不高興了，說你都幾年級啦？六年級了啊，姑奶奶！女兒正聊得高興，哪里聽得進去，只是“嗯”、“啊”了兩聲，算是回答。過了一會兒，妻子見沒有動靜，再催。女兒急了，說，難得一個星期天，你就不能讓我放松一下？妻子也急了，說你都放松半個小時了吧，你還要放松到什么時候？說完，一伸手將網線給拔了。女兒也是一頭犟驢，干脆往床上一躺，任由妻子怎么說，不看書，也不寫作業。

　　中午回家，妻子向我大倒苦水，說女兒如何如何貪玩，如何如何不聽話。我說，這孩子是有點過分，但你粗暴地拔掉網線似乎也不合適吧？妻子說，難道隨她玩去？我勸道，也不是說隨她的性子，我是說現在孩子大了，遇到這種頭疼的事，我們與孩子還是應該像朋友一樣坐下來，溝通一下的好。“跟她？一個小屁孩？今天我就說了，從今以后，她休想再碰電腦一下！”見妻子氣憤難平，我也不想再與她爭論。我知道妻子的脾氣，你越是跟她較勁，她的驢脾氣就越犟。

　　我將女兒叫到書房說，咱父女倆可以坐下來談談嗎？“有什么好談的？還不是剛才媽媽說的那套，學習第一啦，上學期間不能上網啦，我耳朵都聽出繭子來了。”我說，我們先不談這個，你先坐下來。說著，我拍了拍身邊的椅子。女兒猶豫了一下，還是坐了過來。

　　我問，聽你們老師說，你在學校的表現不錯嘛。最近還被學校評上了“學習之星”，“文明之星”，我怎么沒聽你說啊。“這有什么好說的。說了，你們就能讓我玩電腦？我每天在學校已經夠緊張的了，好不容易到了星期天，本想輕松一下，你看媽媽那樣！”女兒又開始發起牢騷來。

　　等女兒情緒平靜下來后，我說，你有什么委屈，或者心里有什么意見，可以與我們交流。比如你在學校獲得的榮譽，為什么不能讓我們與你一起分享呢？你遇到什么苦惱，為什么不能讓我們與你一起分擔呢？我們是一家人，什么事都可以坐下來談的啊。就拿今天的事來說，媽媽的態度是有點過，但她也是為你好。你現在六年級了，明年就要升初中，你的成績雖然不錯，但玩還是應該有個度，是不是？學生是不是應該以學習為主？其實，媽媽也不是不讓你玩，只是想讓你做完作業后再玩，這有什么不對呢。

　　聽著聽著，女兒不好意思地笑了，說，我不是說一定要玩電腦，我只是想玩一會兒，輕松一下。我就看不慣媽媽盛氣凌人的樣子。她越是不讓我玩，我就越是想玩。其實，我也知道，媽媽是為我好的。

　　看談得差不多了，我說，既如此，為什么不去向媽媽道個歉？女兒站起身，走到妻子身邊，然后雙手勾住妻子的脖子，說，媽媽，對不起！

　　于是，妻子笑了，女兒笑了，我也笑了。

　　許多時候，在育兒問題上，我們會因為一個看似棘手的問題，和孩子爭論不休，并試圖說服對方接受自己的觀點，而事實是，爭論不能起到任何作用。應該把孩子當做自己的朋友，坐下來心平氣和地交流溝通，或者用實際行動證明自己的觀點，這樣遠比唇槍舌劍來得有效。 董建昌

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