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　　周末寫作業(yè)時(shí)，兒子邊寫邊玩邊吃東西，我說(shuō)了幾次，都被他當(dāng)做耳邊風(fēng)。拿過(guò)他的作業(yè)本一看，亂七八糟，我氣極了，抖著作業(yè)本大聲吼：“你看看你像什么樣子，這寫的是作業(yè)嗎？誰(shuí)能看得清，像些到處亂爬的八爪魚！”我一把撕掉了他寫的作業(yè)，然后一通教訓(xùn)，從寫作業(yè)不認(rèn)真、不像樣子，說(shuō)到他坐姿不正確，再說(shuō)到他曾經(jīng)在墻上亂涂亂抹，甚至哪次把本子用橡皮擦破，還有哪次讓老師打了亂字……一口氣幾乎說(shuō)遍了他的“罪惡史”。

　　開始兒子還低頭聽著，漸漸地他有些不服氣，最后終于大吼一聲：“好啦，好啦！你說(shuō)夠了沒(méi)有，八百年前的事兒你還記著，在你眼里我就沒(méi)有好地方了嗎？”于是，新一輪的大戰(zhàn)又開始了。

　　晚上，孩子睡了，我上網(wǎng)與一個(gè)同行業(yè)的老大姐聊起白天的事，氣憤地唉聲嘆氣：現(xiàn)在的孩子真難管！

　　大姐開導(dǎo)了我一通，看我漸漸平靜下了，便把話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“其實(shí)，大人在對(duì)孩子說(shuō)教時(shí)，最好就事論事。不斷地翻舊賬，扯得太遠(yuǎn)，不僅起不到教育的目的，還會(huì)導(dǎo)致孩子的厭惡。讓他感覺(jué)，自己在家長(zhǎng)的眼里一無(wú)是處。”

　　我覺(jué)得大姐說(shuō)得在理。想起白天，跟兒子翻了半天舊賬，兩人吵鬧得不可開交，最后不歡而散。兒子并沒(méi)有真正服氣，我的教育也沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。

　　大姐又接著說(shuō)：“我們可以反過(guò)來(lái)想想，如果我們上班時(shí)，做錯(cuò)了一件事，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我們，然后又把我們從上班到現(xiàn)在所有做過(guò)的哪怕一丁點(diǎn)的錯(cuò)事也掏出來(lái)，重新一一數(shù)落我們一次。我們是不是會(huì)很不高興，甚至?xí)幌Ш皖I(lǐng)導(dǎo)鬧翻，變得也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)反感，對(duì)工作反感……”

　　我意識(shí)到自己做錯(cuò)了，只顧自己一時(shí)痛快，在不斷翻孩子舊賬的同時(shí)，不僅傷了他的自尊心，引起了他的反感，而且不能很好地解決當(dāng)時(shí)的問(wèn)題，甚至傷了他對(duì)我的感情。

　　從此我下定了決心，當(dāng)孩子再犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量克制住自己的沖動(dòng)情緒，就事論事，解決問(wèn)題，不翻舊賬。實(shí)踐證明，效果真的很好。

　　我想，在此提醒一下和我一樣的家長(zhǎng)們，在你批評(píng)教育您的孩子時(shí)，千萬(wàn)要記住，一定不要和孩子翻舊賬。

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