閱讀 :452

　　在根兒8歲那年，云南電視臺播放了一個匯集了云南各地方言的電視連續劇《東寺街西寺巷》，劇情和演員的表演非常幽默，每一集都會出現云南各地不同的方言，充滿了地道的云南味道，我們一家人每晚都一起看這部連續劇，根兒非常喜歡，他開始模仿劇中最具喜劇效果的橋段。

　　天賦的語言模仿能力和超強的記憶力，讓根兒很快就將橋段中的臺詞背得滾瓜爛熟了，他只要興趣一來，就開始在家里表演，孟爸和我成了他表演的配角，他最喜歡的一段是劇中一個名叫“帥得想毀容”(簡稱“毀師”)的演員前去小偉家里，向小偉的妹妹小水仙求愛的一段，毀師一邊認真地展示自己的外貌，一邊用語言展示他的帥：“看看我的發，格像當年的劉德華；看看我的眼，格像歌星黃格選，看看我的眉，格像當年的一剪梅；看看我的唇，格像帥哥郭富城。”這一段成了根兒表演的經典。

　　為了達到表演的效果，根兒要我們為他配備了花頭巾，每次表演他都會模仿毀師的裝扮，戴上這款花頭巾，這樣更加容易進入角色，表演時的神情和方言都味道十足。這一年的春節，我們和親戚們在一起過年，平時不喜歡說話的根兒，在大年三十晚上為大家主動表演節目，他一口氣表演了好多個橋段，有吹牛騙錢的騙子橋段，有像女人一樣的男人馬娘娘向小偉示愛的橋段，有教授普通話錯誤百出的橋段，有小偉從陸良回到昆明家里要小粑粑吃的橋段，還有住店的教授吃藥的橋段……他表演得惟妙惟肖，把一大家子人笑得前仰后合。

　　春節期間我們到大理游玩，路過一家小店，根兒喜歡上了具有濃郁民族特色的花頭巾，一定要我們買給他，我們沒有明白他的用意，但還是買下了。根兒拿到頭巾，立即戴在頭上，在大理古鎮的大街上，他毫無拘束、充滿激情地表演起來，一個橋段接著一個橋段，不愿意停下來，我們看他興致勃勃不忍打斷，孟爸作為配角也加入了，半個小時后，根兒才過足了表演的癮，繼續我們當天的旅程。

　　當時，學校推薦根兒到一個兒童京劇表演培訓班學習，根兒參加了兩次之后，覺得枯燥乏味不好玩，不愿意去了，我們也就沒有強求根兒繼續學習京劇。我認為藝術是為了表達靈魂，如果內在沒有激情，還是不學為好，找到有激情的愛好，當玩一樣地學，才會成器。后來離開昆明到成都上學，根兒專門讓孟爸買了一套《東寺街西寺巷》的碟子，帶到成都，每當他想念昆明的時候，會拿出來放一遍。

　　根兒的表演激情持續了近一年的時間，這段經歷帶給根兒的成長讓我們非常欣喜，我們能夠看到他的激情，看到他變得大方開朗，他在表演中學會揣摩角色心理，表演由內及外，神情兼備，這是我們之前沒有想到的。在小學階段，根兒有很多機會在班級里表演自己創作的小品，到了深圳國際交流學院后，我看到過他參加的一次演出，他的表演只有幾分鐘，卻獲得了全場喝彩。這個平日里看起來沉默寡言的小伙子，在表演時迸發出來的激情和技巧，讓同學們折服了，班主任劉老師告訴我：“根屹的這次表演，完全讓同學改變了對他的看法，這學期都推舉他當班干部了。”

　　我經常看到一些小孩子在舞臺上表演，面部表情僵硬，心里唯一想的就是動作不要做錯了，這樣的恐懼感導致孩子在表演時，內心完全不能夠感受到音樂和舞蹈的韻律和情感，沒有靈魂的感受和融入，孩子成為了完成動作的木偶。

下一篇:如何做到愛孩子，但不嬌慣？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:孩子成長別期望“種瓜得瓜” 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】