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　　價值的最終實現，是被社會認可。社會適應能力讓男孩能夠更快地融入社會，實現人生理想及人生價值。

　　【教子個案】

　　趙誠上初中了，他看到班上好幾個男生有了變速山地車，十分羨慕。趙誠打聽了一下，最便宜的也要六七百。趙誠小心地跟媽媽提：“我想要一輛變速自行車。”

　　媽媽沒有直接回絕，建議他說：“暑假快到了，你去打份工吧，一個月可以拿八百塊錢，你的車不就有了嗎？”趙誠馬上反對：“我不想打工，多累啊，我還這么小?！眿寢屨f：“你不小了，在國外，八九歲的孩子都有給人當保姆、修剪草坪掙錢的?！?/p>

　　趙誠說：“我要怎么找工作啊，我不會?！眿寢屨f：“你看看我們樓下主街上，每個餐館都要招小工、服務員，一個月八百。”趙誠很為難地說：“多丑啊，碰到熟人怎么辦，我不干。”媽媽說：“勞動不分貴賤，怎么為難了，路給你指了，你自己想想吧?！?/p>

　　趙誠猶豫了半天，還是答應了媽媽的建議。他找了一份咖啡館服務員的工作，一個月后，他如愿以償地買車了。

　　【專家剖析】

　　假期打工，對如今的男孩而言，并不是困難、遙遠的事情。只要媽媽舍得，男孩就可以在每年的假期都得到鍛煉，增強男孩的社會適應能力。

　　假期打工不一定就要找又臟又累的活。隨著社會分工的細化，男孩能夠打工的種類也在增加。許多工作，男孩干著不累，還能學到很多東西，增進對社會和人際關系的了解。國外十分提倡男孩子假期打工，鼓勵男孩走出家門，早日體驗社會生活，學會融入社會。

　　男孩長期生活在學校，對社會抱有太多不切實際的幻想或恐懼心理，影響男孩去適應社會。男孩只有多接觸真實的社會生活，明白各種社會分工，主動走進去了解，才能夠消除陌生感、誤解，清楚地找準自己的社會定位。

　　學習階段也是人生理想穩定的階段，男孩可以選擇一些與理想接近的工作進行嘗試。男孩真正地去接觸理想的社會形態，才能更明確，自己是否喜歡這個人生理想。如果目標期望值相符，男孩會堅定自己的理想，如果有偏差，也可以早日調整，找到更明確的人生理想。

　　男孩要想早日融入社會，磨煉出過人的社會適應能力，媽媽就要鼓勵他勇敢地走出家門，進行社會生活實踐。

　　【給媽媽的教子建議】

　　建議一：做男孩假期打工的支持者

　　男孩假期去打工，不提倡隱瞞父母，獨自行動，這樣會有許多安全隱患。社會形勢很復雜，無論是初中生還是高中生，社會閱歷都很淺，容易上當受騙。男孩在父母知情的狀態下，悉心聽取長輩的意見，有情況及時報告，才是一種安全的假期打工模式。

　　假期打工能夠讓男孩收獲豐富的社會經驗，但是首要前提是要在父母的知情、支持下進行。每一個要假期打工的男孩，每一個想讓孩子假期去打工的媽媽，都要明確這一前提。確保男孩既能學到社會經驗，又能有效避免人身傷害。

　　建議二：給打工男孩中肯的建議

　　媽媽社會經驗更豐富，在男孩暑假打工的問題上，媽媽應該多給些好建議。有一些工作，以男孩的年齡和資歷都不適合，媽媽要幫他排除掉；也有許多工作，男孩會更適合，媽媽可以幫忙男孩推薦、引薦，例如當家教、在家附近發傳單、賣東西等工作，都很適合男孩。

　　建議三：鼓勵男孩去田間打工

　　暑假是一個收獲的季節，正是水稻、棉花等農作物豐收的時候，媽媽可以帶著孩子去田間打工，既親近了大自然，又賺了錢，還讓男孩體驗了生活。

　　陳洋放暑假了，他跟媽媽提議，想打工掙零花錢。媽媽看到郊區的棉農正在急招摘棉花的幫手，就提議他找幾個同學一起去。陳洋第一次學摘棉花，但不到半天就很熟練了。陳洋說：“干這活雖然很累，但我勞動沒有白費，不僅得到了相應的報酬，也感受到了勞動的辛苦和快樂。”

　　男孩暑假進行田間打工，還有很多選擇，例如花卉種植園、蔬菜種植園、果園甚至專業養殖場等場所，都能為男孩提供暑假勞動的機會。這種工作安全、健康，讓男孩體驗到勞動的樂趣，是媽媽不錯的選擇。

　　建議四：鼓勵男孩從事義務社會活動

　　假期打工最主要的目的，是培養男孩的社會適應能力，而不是去賺錢。社會上組織的一些義務活動，如果男孩能夠參與，同樣受益匪淺。例如輔助研究機構進行的社會調查，紅十字會進行的環保、艾滋宣傳，敬老院、孤兒院做的義工，圖書館、工人文化館等場所的輔導員等工作。

　　男孩在從事這些活動時，雖然沒有獲得報酬，但是學會了許多社會知識，積累了社會生存經驗，提升了人際交往能力，因此，媽媽應該鼓勵男孩去積極參與。

　　建議五：讓男孩與同伴結伴打工男孩假期打工，應選擇結伴而行。

    假期孩子都放假了，男孩能夠約幾個好友一起出去打工更安全。男孩出去打工，媽媽的擔心是很多的，如果能夠結伴而行，同齡人間相互幫助、照應，打工的效果會更好。

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