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　　女兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是從認(rèn)識(shí)世界地圖、中國(guó)地圖、聽(tīng)歷史故事開(kāi)始的。從大禹治水到開(kāi)鑿海底隧道，這些故事讓她知道，我們是一代人一代人發(fā)展過(guò)來(lái)的，從明朝廣闊的疆域到香港回歸，她知道了紛爭(zhēng)、暴亂和政權(quán)……

　　女兒4歲前，就能在世界地圖上找到很多國(guó)家和它們的首都，稍微長(zhǎng)大些，就開(kāi)始了解那些國(guó)家的相關(guān)歷史故事。她的歷史知識(shí)是從地圖上開(kāi)始學(xué)的，自然也就是中外歷史粘在一起的故事。上中學(xué)后她很奇怪歷史還要分“中國(guó)歷史”和“世界歷史”兩頭來(lái)講。

　　后來(lái)我們買(mǎi)到一本《人類(lèi)的故事》，是一本故事形式的囊括世界各國(guó)的歷史。女兒說(shuō)：這才是我喜歡的歷史書(shū)。

　　我也擔(dān)心自己講歷史會(huì)有疏漏偏頗，就為她買(mǎi)些中外歷史故事的磁帶，什么“貞觀之治”“五代十國(guó)”，經(jīng)常聽(tīng)的那幾盤(pán)磁帶上的歷史故事，她都能從頭講到尾，一字不丟，連停頓和語(yǔ)氣都記得特別的準(zhǔn)。

　　記得她6歲時(shí)，特別愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，我們就帶她去了解漫畫(huà)王國(guó)日本。當(dāng)我們看著地圖上的日本島查找資料時(shí)，就少不了要查到明治維新和侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，她突然問(wèn)：“那時(shí)我們中國(guó)人在干嗎？”

　　我們查找最多的是德國(guó)的資料，因?yàn)榕畠簭椀暮芏嘧V例都是德國(guó)音樂(lè)家寫(xiě)的。后來(lái)我索性買(mǎi)了一套音樂(lè)史，女兒拿到書(shū)驚訝地喊起來(lái)：“太強(qiáng)悍了，那德國(guó)就占了大半本哎！”然后訥訥地嘟囔著：“那么小的國(guó)家，出那么多音樂(lè)家？我們國(guó)家那么大，才那么幾個(gè)音樂(lè)家……”

　　很顯然，她已經(jīng)把自己跟國(guó)家興衰聯(lián)系起來(lái)了。

　　她經(jīng)常會(huì)追著我問(wèn)：“現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家最強(qiáng)？”我不愿正面回答就拉她一道看電視新聞。我期望女兒對(duì)國(guó)家對(duì)世界對(duì)人類(lèi)發(fā)展都有她自己的看法。

　　在我們那個(gè)偏遠(yuǎn)的小城，到現(xiàn)在連一份本地辦的報(bào)紙也還沒(méi)有，外面的世界都是從報(bào)紙雜志上了解的，還有每天少得可憐的新聞聯(lián)播。在網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有普及到那個(gè)縣城的年代，電視上的新聞聯(lián)播就成了了解外面世界的唯一窗口。

　　女兒的識(shí)字閱讀是從世界地圖上開(kāi)始的，看新聞這個(gè)事兒則是由認(rèn)國(guó)旗引起的。

　　有一次我們認(rèn)識(shí)智利的國(guó)旗，她就爬在地圖上找，找到了大喊起來(lái)：“像個(gè)細(xì)黃瓜哩，不愧是世界最狹長(zhǎng)的國(guó)家。”接著她開(kāi)始比劃著，從中國(guó)哪里去比較近，然后追問(wèn)那里現(xiàn)在是冬天還是夏天，我們坐船去還是坐飛機(jī)去？

　　每認(rèn)識(shí)一個(gè)新國(guó)旗，我們就在地圖上旅行一番。女兒也因此從小就喜歡上了想象中的旅行。也正是這些旅行夢(mèng)使得女兒格外愛(ài)看新聞。

　　每天看新聞時(shí)，女兒就很興奮，經(jīng)常這樣嚷著：“媽?zhuān)“拇罄麃啺壮隹诶玻∷麄兊卣娑啵∧嵌韲?guó)出事兒了，咋辦？那些作曲家還怎么寫(xiě)曲子啊？”儼然把世界上發(fā)生的大事當(dāng)成她身邊的事情一樣關(guān)心起來(lái)。

　　女兒就是在看新聞時(shí)神游世界，漸漸把國(guó)家和國(guó)家聯(lián)系起來(lái)了，世界和國(guó)際管理的概念也有了些輪廓。

　　女兒上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)雪后的早晨，我陪女兒背誦毛主席《沁園春·雪》，就說(shuō)到毛岸英和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)到鴨綠江，說(shuō)到不凍港，說(shuō)到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，那次女兒對(duì)“外交政策”和“唇齒相依”這兩個(gè)詞有了些朦朧的感覺(jué)。

　　參與社會(huì)活動(dòng)是建立社會(huì)意識(shí)最奏效的辦法。

　　我們家每年訂閱很多報(bào)紙、雜志，大都有《讀者回信》一欄，是詢(xún)問(wèn)讀者對(duì)這一期內(nèi)容的看法的，很少有人關(guān)注。在女兒剛會(huì)寫(xiě)字時(shí)，我就鼓勵(lì)她填這些回執(zhí)。凡是雜志有那一頁(yè)，我一定讓女兒填了疊好，粘上郵票，帶她去郵局，抱起她，讓她親手把信送進(jìn)郵筒里。有時(shí)候，竟然也會(huì)收到雜志社給她的回信。

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，女兒的文章《我愛(ài)彈鋼琴》在《提前讀寫(xiě)報(bào)》上發(fā)表，我們收到稿費(fèi)的匯款單時(shí)，她特別激動(dòng)地問(wèn)：“媽媽?zhuān)覍?lái)的曲子要發(fā)表的話(huà)，也會(huì)這樣郵來(lái)稿費(fèi)吧？”

　　那張匯款單一直跟女兒的榮譽(yù)證書(shū)收在一起，而沒(méi)有拿去取現(xiàn)金，那上面寄托著女兒追求社會(huì)認(rèn)可的夢(mèng)想。

　　每一屆亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)，我都支持她以自己的方式進(jìn)行關(guān)注，除了全程關(guān)注賽事，還以捐款的形式參與。有一次《讀者》雜志舉辦“99塊錢(qián)在黃河邊種一棵樹(shù)”的活動(dòng)，我也支持女兒參與。

　　這些不僅可以增加她跟社會(huì)的直接聯(lián)系，更重要的是使女兒體會(huì)到自己是社會(huì)的一分子，社會(huì)上的事跟她都息息相關(guān)。

　　一直到12歲，女兒自己在北京備考中央音樂(lè)學(xué)院附中，就是在那樣緊張練琴寫(xiě)曲子的時(shí)候，她也堅(jiān)持每周看《環(huán)球時(shí)報(bào)》《南方周末》。我們倆交流國(guó)際形勢(shì)的看法時(shí)，她比我了解得還要多還要細(xì)致，因?yàn)樗木W(wǎng)絡(luò)工夫更嫻熟呢！

　　學(xué)校也好，家庭也好，老師和母親都是期望孩子茁壯成長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)，早些獨(dú)立，趕上和超過(guò)我們這一代。堅(jiān)持也容易，創(chuàng)新也容易，母親和孩子都是需要學(xué)習(xí)的，需要在社會(huì)這個(gè)大課堂上實(shí)踐學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)母親陪孩子一起接受社會(huì)教育

　　2005年清明節(jié)，我們組織了一次祭掃烈士墓的活動(dòng)。那是一支非常奇特的隊(duì)伍。3歲的孩子抱在媽媽?xiě)牙铮?歲的孩子扯著媽媽衣襟，大點(diǎn)的孩子則跟在媽媽身后，大人孩子走成一個(gè)60多人的長(zhǎng)隊(duì)。我們跟政府和部隊(duì)的方陣同時(shí)出現(xiàn)在烈士陵園，引來(lái)一片唏噓，孩子和媽媽都手捧白花，在烈士墓前鞠躬致敬。就在烈士陵園，我們沒(méi)有請(qǐng)解說(shuō)員陪同解說(shuō)，孩子們的媽媽給做講解，跟孩子一道了解了五常市解放的那段歷史。

　　每逢國(guó)慶節(jié)我們都會(huì)組織母親和孩子一起活動(dòng)，有“我和媽媽做國(guó)旗”，有母親和孩子同臺(tái)的“愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱”，還有“假如我離開(kāi)祖國(guó)10年”故事會(huì)等等。這些活動(dòng)，經(jīng)志愿者們?cè)O(shè)計(jì)，每年都能翻出新花樣來(lái)。母親會(huì)員和孩子輕松參與，在體驗(yàn)中感悟自己跟國(guó)家息息相關(guān)。這些活動(dòng)有時(shí)幾十人，有時(shí)就5～7個(gè)家庭，孩子和母親們都是擠時(shí)間也要參與。

　　胸懷國(guó)家放眼世界的母親才能培養(yǎng)出有氣概的孩子來(lái)。奧運(yùn)期間，我們組織愛(ài)心媽媽參加恒源祥公司和全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展的“用愛(ài)心編織奧運(yùn)大毛衣”的活動(dòng)。后來(lái)很多母親提起那件世界上最大的毛衣都很驕傲，她們說(shuō)，那件毛衣還申請(qǐng)了吉尼斯世界記錄。

　　母親們參與社會(huì)活動(dòng)，會(huì)提高她們的思想境界和社會(huì)責(zé)任感，能把孩子朝著對(duì)社會(huì)有用這個(gè)方向上帶。

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