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　　有的時(shí)候，來(lái)到我辦公室的家長(zhǎng)承認(rèn)，他們會(huì)用錢來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。他們告訴我：上學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是“工作”，既然這樣，為什么成績(jī)好不能得到金錢的獎(jiǎng)賞？奇怪的是，他們并沒(méi)有意識(shí)到賄賂很明顯是不起作用的，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他們現(xiàn)在才來(lái)到我的辦公室，不顧一切地尋求幫助。

　　對(duì)于行賄、談判以及與之相反的做法——羞辱，從很多角度來(lái)看都是有害的，并且不會(huì)產(chǎn)生效果。首先也是最重要一點(diǎn)是，他們賦予成績(jī)和分?jǐn)?shù)一個(gè)價(jià)值，而不是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。我實(shí)在想不出還有什么更快捷的方式能促使這種欺騙和短視的行為。如果你是一個(gè)15歲的男孩子，每門功課都得A的話會(huì)得到一筆數(shù)目不小的錢，這不就是在鼓勵(lì)你竭盡全力去得到更多的現(xiàn)金嗎？這些人為的因素不能培養(yǎng)出快樂(lè)、穩(wěn)定、有韌性的個(gè)性。相反，這些孩子長(zhǎng)大后會(huì)依賴于外部的小伎倆去做事，而不是個(gè)人的做事動(dòng)機(jī)。他們不去尋找喜歡并有激情做的事情，而是不斷地關(guān)注于外部能給予他們的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，這些外部獎(jiǎng)勵(lì)還會(huì)引發(fā)惡性通貨膨脹，正如賭徒的心理一樣，今天你能滿足孩子的金錢需求，一兩年以后他可能就覺(jué)得太少了。

　　克雷格和祖父母住在一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。他的祖父是個(gè)保守節(jié)制的商人，有相當(dāng)可觀的財(cái)富。因?yàn)榧依镆呀?jīng)有很多年沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)十幾歲的孩子了，所以他對(duì)克雷格的照顧非常苛刻和嚴(yán)格。我并不了解他在養(yǎng)育自己的孩子方面承擔(dān)著這么重要的角色。克雷格是個(gè)好孩子，他真誠(chéng)、熱心、樂(lè)于助人。同時(shí)，他也很為自己沒(méi)有條理而苦惱，由于種種原因他很關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，他確實(shí)非常想做好，但當(dāng)他沒(méi)有達(dá)到自己或者祖父的期望時(shí)，自己就會(huì)很失落。

　　克雷格和祖父達(dá)成一個(gè)協(xié)議，只要他的GPA成績(jī)保持在3.3分，就能有一輛福特F-150卡車。一旦他的GPA成績(jī)低于3.3，祖父就會(huì)收走車鑰匙，而不問(wèn)任何原因。克雷格在上高中一年級(jí)的時(shí)候，驚慌失措地來(lái)到我的辦公室，告訴我不管他怎么努力，成績(jī)始終不理想，他為此很糾結(jié)。另外，想到自己的卡車將要被收回就更讓他苦惱。學(xué)校的壓力加上他自己掙扎糾結(jié)的生活狀態(tài)，讓他面臨羞辱和失去自主權(quán)的可能，他不能再開(kāi)車到處轉(zhuǎn)了。家里對(duì)他的期望并沒(méi)有對(duì)他產(chǎn)生激勵(lì)的作用，而是讓他變得很氣餒，并且產(chǎn)生很強(qiáng)的焦慮感。他沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)，害怕去學(xué)校，總是擔(dān)心有什么差錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致他的卡車被沒(méi)收。

　　真實(shí)情況就是這樣。有些時(shí)候，我的辦公室會(huì)出現(xiàn)這樣不幸的場(chǎng)景：剛到我這里尋求幫助的家長(zhǎng)，在我面前列舉兒子種種失敗的地方，有時(shí)甚至?xí)庳?zé)孩子，可以看出來(lái)這就是他們親子關(guān)系中常常出現(xiàn)的場(chǎng)景。相信我的話：對(duì)于青春期的孩子而言，沒(méi)有比在公眾場(chǎng)合訓(xùn)斥、特別是當(dāng)著他剛剛遇到的某個(gè)人的面斥責(zé)他，更讓他感到羞辱的。只因?yàn)楹⒆臃噶艘粋€(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的普通錯(cuò)誤，就被別人認(rèn)為不夠優(yōu)秀，相信沒(méi)有任何一個(gè)孩子能從這樣的判斷中得到激勵(lì)。

　　幫助孩子認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，犯錯(cuò)誤是很自然的，這樣才能在自己的能力范圍內(nèi)逐步成長(zhǎng)。如果賄賂他，實(shí)際上阻礙了孩子主觀能動(dòng)性的發(fā)展，而這種能動(dòng)性可能有一天會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的期望。另外，如果羞辱他，你就是在告訴他錯(cuò)誤就等于失敗，而實(shí)際上它們是不一樣的，如果一樣的話，我們每個(gè)人在生活的每一天得到的都是不及格。

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